儿童与发明 冀教版 六年级 语文 下册 第五单元.pptVIP

* 冀教版 六年级 语文 下册 第五单元 1．正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课 文中生字新词的意思。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文。 3．了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。 4．体会课文首尾呼应的写作方法。 学习目标 1．请大家自由课文，要求把课 文读准确、流利。 　　 2．说说这篇课文的主要内容是 什么？ 自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明？摘抄有关内容填写在下面的表格里。 与该项发明有关的儿童活动 发明 任何一项发明创造都离不开灵感……无价的珍宝、创造的源泉。 课文中还有哪一部分的内容与此段相似？ 文章最后一段 玩儿腻了，她想出个新花样……谁知竟“呜哩呜哩”地吹出了声。 不经意间的发现竟然成为音乐家布什曼发明口琴的灵感源泉。 发明与我们的生活密切相关。 比斯特正要发作，……并突然大叫起来。 儿子的恶作剧成就了父亲的一项伟大发明。 发明的源泉就在我们身边。 鲁班有一次上山的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于