浙江省重点中学协作体2015届第二次适应性测试语文试题附答案.docVIP

浙江省重点中学协作体2015届第二次适应性测试语文试题附答案 　　浙江省重点中学协作体2015届第二次适应性测试 　　语文试题 　　【试卷综析】浙江省重点中学协作体2015届第二次适应性测试语文试题。 　　作为高考适应性测试试题，该卷紧扣高考考点，严格按照高考设题，该卷具有以下特色： 　　第一，题型稳定。词语、病句题等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。 　　第二、注重对学生的人文教育，论述类文本选择《艺术中的原创性问题》，有一定的深度且有文化的内涵。文学类文本阅读选择《姑苏看水》，文章文质兼美，设题基本涵盖散文理解的重难点。 　　第三，文言文阅读难度较大，翻译题有一定难度考查了文言实词和特殊句式，选择题有一定迷惑性，需理解文本。 　　第四，特别注重能力的考查。不少题目创新性很强，综合考察学生的筛选信息能力、语言表达能力，如第6题，第7题等等。 　　第五，作文题是一则寓言性质的新材料作文，材料不难理解，选择立意是关键；考生需一定的积累，并需有一定的发散思维能力。 　　总之，这是一份难度较大，内容较多的语文测试题。 　　满分150分，考试时间150分钟．请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上． 　　一、语言文字运用：共24分，其中选择题每小题3分. 　　【题文】A01．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 　　A．札（zhá）记 惩创（chuàng） 蛊（gǔ）惑人心 苦心孤诣（yì） 　　B．摘（zhāi）要粳（gěng）稻 清沁（qìn）肺腑 含英咀（jǔ）华 　　C．洗涮（shuàn）亵（xiè）渎 颠沛（pèi）流离 应（yīng）运而生 　　D．星宿（xiù） 手拎（līng） 概不赊（shē）账 恬（tián）不知耻 　　【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。 　　【答案解析】A 解析：B项，“粳（gěng）稻”应为“粳（jīng）稻”；C项，“应（yīng）运而生”应为“应（yìng）运而生”；D项，“手拎（līng）”应为“手拎（līn）”。 　　【思路点拨】容易误读字的辨读方法：①养成说普通话的习惯。由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。②分类整理，适时复习。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。 　　【题文】B02．下列句子中无错别字的一句是下列句子中无错别字的一句是 　　A．没等来人把话说完，陈强一阵痉孪，不由自主地瘫坐到了地上。 　　B．一天，英王乔治六世拜访肖伯纳，因为兴趣爱好和文化修养不同，两人寒喧之后很沉默无言。 　　C．“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，妈妈在月色之下，轻轻哼着古老的曲子。 　　D．编写班子确定以后，立即开展市场调查，在充分把握市场需求以后，才正式进入编篡阶段。 　　【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。 　　【答案解析】C 解析：A项，“孪”应为“挛”；B项，“喧”应为“暄”；D项，“篡”应为“纂”。 　　【思路点拨】形近字的辨析方法：①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。 　　【题文】D03．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 　　A．在慈善事业向前发展的大环境下，会有更多的或好或坏的事情出现，泥沙俱下，政府应维护公信力底线，维护慈善事业发展的良好环境。 　　B．有的人没有远大理想，不去努力经营自已的人生，只是盯着眼前的一点利益，贪图一时的享乐，这种朝不虑夕的人，与庄子笔下的学鸠和斥鴳有什么不同？ 　　C．日本右翼势力对“疆独台独藏独”暗送秋波，企图借助分裂分子，达到反华和对抗中国的目的，理所当然地遭到了中国政府和民众的强烈抨击 　　D．他大概有四十岁了，身材魁梧，举止威严，一望而知是颐指气使惯了的“大亨”。 　　【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。 　　【答案解析】B 解析：“朝不虑夕”，早晨不能知