寒假六年级下册数学教学案修订稿-第七单元数与代数-7-9教案.docVIP

2017—2018学年第二学期 句容市××片六年级数学下册教案 PAGE PAGE 1 §7-9《解决问题的策略二》（教案） 主备人：李仁霞 主备研讨人： 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 审核时间： 教学内容：义务教育教科书六年级数学下册第79页“练习与实践”第6-9题。 教学目标： 1.学生能应用画图、列表、转化等策略分析和解决实际问题，能根据问题特点选择不同策略分析数量关系、列式解答，并能解释和说明自己所用的策略。 2.学生能依据相应的策略说明分析实际问题数量关系的思考过程，提高灵活、综合应用策略的能力，培养思维的深刻性和灵活性，发展分析、推理等思维和几何直观，以及分析问题、解决问题的能力。 3.学生进一步感受现实生活存在各类数学问题，体会解决问题策略的实际应用，培养学生面对实际问题用数学方法分析、处理的意识。 教学重点：用画图、列表、转化等策略解决实际问题。 教学难点：灵活选择策略解决实际问题。 ?教学过程： 一、回顾整理 1．回忆并整理我们学过的解决问题的策略有哪些？ 2．一个长方形长8分米，宽6分米。如果把一条长缩短到原来的一半，或者把一条宽缩短到原来的一半，都能得到一个梯形。这两个梯形面积会相等吗？算一算、比一比。