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当前高校学生干部存在问题及对策 　　摘要：切实加强学生干部队伍建设,是全面推进素质教育的重要环节和现实突破口。由于各方面的原因的影响当前普通高校学生干部中存在着功利思想严重，重工作、轻学业、自我管理和自我表率意识差、缺乏创新意识、全局意识、合作意识等问题,已经严重影响到了这支队伍应有作用的发挥。 　　关键词：高校学生干部 问题 对策 　　 　　适应我国社会经济发展需要,加强对大学生的素质教育,培养和造就适应新形式下的高素质创造性人才,已成为当代中国高等教育改革与发展的主要目标。在建设社会主义和谐社会的形式下，切实加强和改进学生干部队伍建设着力提高学生干部的综合素质,是全面推进素质教育、人文教育、实现人才培养目标的重要环节。但是,在全国普通高校学生干部中,由于主客观因素的影响,存在一些突出问题,既影响到了其应有作用的发挥,同时又不适应21世纪高等教育发展的要求,更不符合我国社会主义现代化建设的需求。 　　 　　一、 当前普通高校学生干部出现的问题主要表现： 　　1、学生干部队伍中的功利思想严重。就像社会中发生在某些位高权重的领导身上的腐败现象一样。学生干部队伍中也有一些人看重的是作为学生干部给自己带来的利益,而把学生干部的工作目标与职责置之不顾。在一些高校中,学生干部利用职权夺取各种荣誉,甚至篡改学分等行为时有发生。部分学生干部之间互相“争宠”,争权夺利。大部分学生干部与老师关系紧密。他们之间又同时存在利益差异。在他们利益发生冲突时,老师通常具有最高“指示权”,干部之间为赢得老师的支持,往往不择手段,互相“争宠”,使得高校学生官的“官场”如“商场”。还有,在一些高校中,部分学生干部拉帮结派严重。表现在两方面:（1）拉拢老乡;（2）拉拢其他学生干部。这种行为的终极目的也是为了谋私利。 　　2、只重工作,忽视学业。一些学生干部只意识到作为学生干部的身份,而忽视了自己也是普通学生群体中的一员,学习是自己最大的任务,将自己精力绝大部分投入到了学生活动的开展中去,废寝忘食、尽职尽责,学生工作到是做得有声有色、但学习成绩也很一般有的甚至挂课。许多学生在进入大学后都或多或少地表现出学习上的不适应。这种不适应在学生干部身上主要表现为两个方面: (1)没有把专业学习放在首位。他们认为组织协调能力、管理能力和社交能力是当代大学生的必备素质，而当学生干部则有利于自己本身素质的提高,从而忽视了业务素质特别是思维素质方面的学习,客观上存在混文凭、混学位的思想。 (2)不能积极主动地充实自己。他们社会工作干得不错,专业学习成绩也不错,但在完成课程学习任务外,不会积极主动地、有目的的读一些本专业以外的书,尝试做一些自己没有做过的事,来完善自己的知识结构,经常是随手捡起什么看什么,根本没有安排。 　　3、忽视自我管理,自我表率。我们知道学生干部的职责之一是管理、约束其他同学。相当一部分学生干部对同学和对自己分别采用两种不同的标准,宽以待己,严以律人,马列主义的镜子只照别人,不照自己,在学生中造成了很坏的影响。缺乏自我表率主要表现在（1）许多学生干部特别是非主要干部在学习、工作、生活各方面都起不了模范带头作用，有的甚至做出一些与学生干部身份不符的事情。（2）工作上严于律人,生活中宽于待己。有的学生当了干部,就觉得高人一等,在同学面前摆架子、指手划脚,在工作面前,说得多、做得少,缺乏脚踏实地干工作的精神;在荣誉面前,存在“非我莫属”的思想;在日常生活和学习中,搞特殊化,让广大同学很反感。 　　4、缺乏责任感和创新意识。（1）学生干部在高校是学生工作的主力军,老师工作的得力助手.但在实践中,有相当一部分学生干部没有意识到自己的作用，在工作中上传下达不到位。对上,报喜多、报忧少,特别是在涉及具体人和事时,有怕得罪人、当老好人的思想,说话含糊其辞、遮遮掩掩,问什么说什么,不问的不说：出谋划策的工作做得少，跑“龙套”的时候多,真正为搞好某项工作出谋划策、自己很少唱主角。（2）平时的工作很死板，主观能动性发挥不够，上面让怎么做就怎么做，不会想出更好的方法；探索精神不足，求稳怕错,表现在工作中就是缺活力，生活中没有朝气。 　　5、合作意志淡薄，团队的凝聚力和战斗力不强。有的和消除负面影响的重要手段，也是培养高校学生干部的学生干部看不得周围的干部工作能力比自己强，在背后有效途径。搞名堂，甚至拉帮结派。由于缺乏整体的团队精神，２．重视人文素质教育，提高高校学生干部的科学文化部门间各自为政，不能形成整体的合力直接影响了学生素质。科学文化素质包括：专业知识教育和人文素质教育。 　　 　　二、当前高校学生干部存在的问题的对策： 　　1、学生干部要端正动机,树立正科学的学生干部观念。现代社会对人才素质的要求越来越高,学生干部只有通过自己内因的自觉努力,积极适