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当前高校学生心理社团存在问题及管理对策 　　摘要:高校学生心理社团在高校的心理健康教育工作中发挥着越来越重要的作用。当前,高校学生心理社团存在着工作起步较晚,缺少整体规划,目标不明确,管理制度不完善;专业指导不够,没有形成品牌特色活动;活动不够稳定,没有形成可持续发展的局面;缺乏活动经费,活动场地不足等诸多问题。我们应给予高度重视,大力支持,科学指导心理社团发展。通过坚持教育引导,贴近生活、贴近学习、贴近同学,增强心理社团的责任感与使命感;制定整体发展规划,狠抓制度建设;加强专业指导,打造品牌特色活动;以活动为载体,增强凝聚力;多方筹措,为学生心理社团提供经费和场地支持等管理对策,促进学生心理社团又好又快发展。 　　关键词:高校;学生心理社团;存在问题;管理对策 　　中图分类号:G204 文献标志码:A文章编号:1002―2589(2009)28―0109―02 　　 　　一、新形势下,高校学生心理社团建设的迫切性 　　 　　在新形势下,高校需要加强学生心理社团建设,充分发挥大学生心理自助组织在培养大学生优良的心理素质,改进大学生协调、健康、和谐发展等方面的积极作用。这既是大学生的心理健康问题日趋严重的迫切需要,也是创建和谐校园的需要。 　　1.加强学生心理社团建设是大学生心理健康问题日趋严重的迫切需要。近年来,我国大学生的心理健康问题日趋严重。据调查,全国大学生中因心理疾患而退学的人数占退学总人数的54.4%,有28%的大学生具有不同程度的心理问题,其中有近10%的学生患有较严重的心理障碍或心理疾病。 　　从残忍的硫酸泼狗熊事件、离奇的铊中毒事件、全国震惊的马加爵事件、令人发指的虐猫事件,到中国科大少年班某学生窃取本校同学来自国外大学的邀请信并冒名用E-mail破坏同学的留学申请条件,再加上近年屡有发生的大学生跳楼、投河、服毒、割腕等自杀惨剧,浮出水面的大学生心理问题愈来愈发人深省。这就要求我们还应该进一步通过学生心理社团的建设来维护和增进大学生的心理健康。 　　2.学生心理社团是开展心理健康教育、繁荣校园文化、建设和谐校园的重要力量。学生心理社团是高校开展心理健康教育活动的主力军,学生心理社团活动是凸显学校心理健康教育主体性的有效途径。其通过自助和互动的形式,开展丰富多彩的校园心理健康教育活动,全面提升学生的心理自我保健能力,从而成为校园文化建设的主要内容之一。 　　学生心理社团的迅速发展,给校园的心理健康教育文化的发展与繁荣提供了良好的群众基础。面向全体学生,招募一批对心理学有着浓厚兴趣具备相关素质的学生骨干成立心理社团,以他们为核心,在辅导员老师的指导下,开展广泛的心理互动活动,以点带面,建立学生层面的心理互动机制。大学生在这些活动中表现出来的良好的精神风貌,给校园文化投入了巨大的生机和活力。 　　学生心理社团活动,促使学生科学地认识心理健康,了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念和健全的人格,从而融洽了同学间的人际关系,使学生能够关爱心灵、关心同学,建设和谐校园。 　　 　　二、高校学生心理社团存在的问题 　　 　　1.心理社团工作起步较晚,缺少整体规划,目标不明确,管理制度不完善。由于各方面因素制约,学校之间的资源不平衡,导致心理社团工作起步较晚,缺少整体规划,目标不明确,管理制度不完善。怎样将加快高校心理社团的发展、怎样发挥心理社团是高校开展心理健康教育活动的主力军作用、怎样凸显心理社团是学校心理健康教育主体性的有效途径切实有效地贯穿于心理社团工作中去,是当前高校心理社团工作中存在的一个突出问题。 　　2.对心理社团的专业指导不够,没有形成品牌特色活动。由于每所学校的实际情况有所不同,导致有的学校的心理社团有专业指导老师,而有的学校的心理社团没有专业指导老师。即使有专业指导老师,由于专业指导老师的精力有限,不可能花很多时间在社团,这就导致对心理社团的专业指导不够,活动流于形式,没有形成品牌特色活动。高校心理社团工作之一是以宣传和普及心理学知识,以“自助、他助、助人”为宗旨,以活动为载体引导同学们认识自我、提高自我,完善自我,提高大学生综合素质的学生社团。其具有专业性、学术性和辐射带动性,这就决定了高校心理社团需要专业老师的悉心指导,既要包括讲授理论,又要包含一定的心理健康教育实践活动,让社团的成员能够汲取更多的心理学知识及掌握必要的心理技能,做好知识和技能的储备工作,进而结合学校的实际情况来开展心理健康教育活动,最终可以形成品牌特色活动。 　　3.活动不够稳定,没有形成可持续发展的局面。为追求一时的“轰动效应”,在活动的时间安排上不科学合理,没有形成活动的制度化,更没有把主要精力放在思考心理社团的长期发展的活动上,忽视心理社团新老成员的衔接和传统的承