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影响小学生心理健康因素探索 　　摘要随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。学生心理健康尤为重要。现在学生心理健康教育和辅导，已被纳入到正式的学校教育中去，为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。现在影响小学生心理健康的诸多因素，它们基本是由社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用形成的。 　　中图分类号：G444文献标识码：A 　　 　　Factors that Affect Primary School Students Mental Health 　　GUAN Qin 　　(Industrial Park Primary School, Fengcheng, Jiangxi 331100) 　　AbstractWith the development of society, peoples understanding of health becomes increasingly comprehensive and in-depth, and also pay more attention to mental health. Students mental health is extremely important. Now, the students mental health education and counseling has been incorporated into the formal school education. Its a good foundation for childrens health and smooth growth. There are many factors that influence primary school students mental health, which are largely formed by social, family, school and primary school students, and many other aspects. 　　Key wordsprimary school students; mental health; factors 　　 　　世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没有躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仅指生理上，而且还应包括心理上的健康。“心理健康”的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解。 　　近年来，大量的研究和调查表明，小学生的整体心理健康水平令人担忧。小学生心理健康状况的严峻现实，反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的、有计划地对小学生进行心理健康教育，提高小学生心理健康教育的实效性，我们必须关注影响小学生心理健康的主要因素，只有了解了这些影响因素， 才能很好地利用或控制这些因素，开展小学生心理健康教育，促进小学生心理健康发展。影响学生心理健康的因素大概分为个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素等。它们都大大影响了小学生的心理健康。 　　1 个人因素是影响小学生心理健康的内在原因 　　例如：遗传、身体发育、心理情绪等都属于个人因素。身体的发育很是重要；首先，身体发育影响小学生的认知发展。儿童的智力水平与脑发育成熟状况密切相关。在小学阶段，正是由于儿童神经系统的结构基本发育完善，接近成人，才使得儿童的思维由具体形象向抽象逻辑性过渡成为可能。其次，身体发育影响儿童情绪情感的发展。身体发育良好的小学生，在与他人展开社会交往时往往容易获得积极的评价，从而获得积极的情绪情感体验而身体发育不良，甚至出现异常的小学生，在社会交往中可能更多地获得有意或无意的负面评价，从而产生消极的情绪情感体验；再次，身体发育还会影响儿童个性的发展。个子矮小、协调性差、体质相对较弱的小学生，倾向于表现出胆怯、消极和焦虑的个性。而身体健壮、精力充沛的小学生，则往往表现出喜欢自我表现、富有创造性、健谈等人格特征。此外，体质强健的儿童，父母往往会给其更多的独立空间，因此更容易形成乐观开朗、生气勃勃的个性特征；而体弱多病的儿童，父母往往会对其倍加呵护，再加上生病的痛苦体验，较易形成依赖性强、谨小慎微的个性特点。此外，生理成熟也会对小学生的心理产生影响。调查研究发现，目前我国女性的青春期一般始于10~12 岁，男性要比女性晚两年左右。一般来说，正常自然的身体发育不会对小学生的心理产生不良影响，但由于小学生的个别差异，其生理成熟的时间却不尽一致，出现早熟与晚熟的差异。可以看到，早熟的男孩相当于正常发育的女孩，晚熟的女孩相当于正常发育的男孩，这两种孩子彼此都有交流的对象，易形成自信、开朗的良好心理