中学教师写作教学策略——构成要素 使用特点与预测-writing teaching strategies for middle school teachers characteristics and prediction of elements.docxVIP

The Teaching Strategies of Writing for Secondary School Teachers: Constituent Elements, Applied Characteristics and Prediction A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Applied Psychology By Wang Peipei Supervisor: A.P. Wang Ke, A.P.Yu Kangping Date: April 2015 I I PAGE PAGE IV 摘 要 写作教学策略是指教师为实现写作教学目标或计划而使用的一套具体的、切 实可行的写作教学方法与步骤。首先，目前国内外较少有中学教师写作教学策略 的测量工具，缺乏对中学教师写作教学策略所包含维度的系统归纳。其次，国内 外对中学教师写作教学策略的使用特点缺少系统描述，其使用特点尚不清楚。此 外，国外已开始重视写作教学策略对写作成绩的预测，国内对中学生写作成绩的 预测多从个别写作教学策略入手，缺乏对中学生写作成绩系统性地预测研究。 本研究