寒假六年级下册数学教学案修订稿-第三单元-3-3教案.docxVIP

2017-2018学年度第二学期 句容市××片六年级数学下册教案 §3-3 《解决问题的策略3》(练习) 主备：巫海燕 主备研讨人： 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 个案修改审核时间： 教学内容：义务教育教科书六年级数学下册第31-32页练习五的第6-9题. 教学目标： 1.使学生在解决问题的过程中能根据具体问题灵活选择策略分析数量关系，确定解题思路，并正确的解决问题。 2.使学生在应用策略解决实际问题和回顾反思中进一步了解策略的特点和相应的解决方法、过程，发展分析和推理等思维能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重点：用不同的策略分析并解决问题。 教学难点：根据具体问题灵活选择策略。 一、温故知新 1.修一条60千米的路，已修的是剩下的 eq \f(1,4) ，已修多少千米？ 2.一名篮球运动员在一场比赛中一共投中9个球，有2分球，也有3分球。已知这名运动员一共得了21分，他投中2分球和3分球各多少个？（选择你喜欢的方法解答） 二、基本练习 小明的书橱一共有三层，上、中、下层书的本数比是5:6:4.已知上层放了100本，求中、下层各放了多少本？（先画图表示题意，再解答） （1）学生读题后交流题中的信息，说说5:6:4表