寒假六年级下册数学教学案修订稿-第三单元-3-2学案.docxVIP

2017-2018学年度第二学期 句容市××片六年级数学下册学案 §3-2 《解决问题的策略2》（学案） 班级： 姓名： 教学内容：苏教版六下P28~29例2和“练一练”，P31练习五第4~5题 一、温故预习 全班同学一起去公园划船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。已知租了6只大船、4只小船正好坐满，全班一共多少人？ 二、课堂助学 1.出示例2 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？ 尝试用下面不同的策略解答这个问题。 画图 想：先画10只大船，坐了（ ）人，比42人多了（ ）人，一只大船比一只小船多坐（）人，要给其中的（）只大船各划掉2人，使画出的人数正好是42人。 答：租的大船有（ ）只，小船有（ ）只。 （2）有序列举 大船只数 小船只数 乘坐的总人数 和42人比较 答：租的大船有（ ）只，小船有（ ）只。 （3）先假设、再调整 大船只数 小船只数 乘坐的总人数 和42人比较 5 5 答：租的大船有（）只，小船有（）只。 2.回顾反思，交流体会 对比三种策略，和同桌说说你有哪些收获和体会？ 三、同步训练 练一练：鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只？（根据下面的提示，选择一种方法找出答案） （1）按照下面的步骤画图。 ①画8个圆，表示一共有8