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微格教学法在高职体育教学中应用探讨 　　摘要：随着我国社会的发展经济的进步，在对高校毕业生的综合素养的要求上也就越来越高。而我国的高职院校作为培养人才重要方面，应该要充分的发挥其应有的作用。在当前教育改革的趋势之下，高校院校在培养人才的时候就应该要与学生的自身实际情况与社会的需要相结合，进而对体育教育进行相应的改革。通过大量的实践证明，将微格教学方式在高职体育教学中进行运用，在一定的程度上有利于学生自身体能的提高，对于教师来说教师的教学技能也是有着很大发展空间。因此，本文主要就是笔者结合自身的工作经验对微格教学法在高职体育教学中的应用经分析与研究的。 　　关键词：微格教学 高职体育 应用分析 　　一、引言 　　随着我国社会的发展与进步，在一定的程度上必然推动了教育事业的发展，我国对教育事业的发展历来就格外的重视，这样随着时代的发展，人们对于高职院校教育工作的要求也就越来越高，在高职院校教育中如才才能够提高教师的教学水平与质量也就显得格外的重要。在高职院校中体育教学并没有得到充分的重视，但当今社会需要的是综合素质人才，因而高职院校对于体育教学工作要求也越来越高。微格教学法在教学中发挥了重要的作用，是符合人类认识世界的规律，更是对于教师的教学技能、学生学习的技巧的一种训练，主要是在一定的时间范围之内，运用一定的视听设备进行教学，进而提高学生与教师某一方面的技能。微格教学方法本身是一个能够控制的具有实践性的系统，能够帮助学生或是教师完成学习与教学任务。同时，微格教学方法在当今教育中是一种先进的教学方法，能够现代的信息技术来提高教师的教学技能。在高职体育教学中充分的应用微格教学，在一定的程度上能够提高体育教学的效率，进而实现体育教学的目标。 　　二、在高职体育教学中运用微格教学法的重要性 　　随着我国教育事业的不断发展，高职教育在在我国高等教育中占据了越来越重要的地位。因而对高职体育教育工作的要求也就越来越多，甚至体育教学会影响到未来人才的综合素质。在高职体育教育中融入微格教学，在一定的程度上有利于提高教师的教学水平，提高学生的综合素养。 　　在当前社会中，对于人才的要求越来越高，不仅需要人们具有专业技能，同样的还是需要他们具备强有魄力的体能、社会交际能力。但是就当前体育教学情况来看，高职院校的学生缺少健身强体的意识，同时学校与学生对体育可能并不是很重视，导致学生没有树立良好的运动习惯。因而，高职院校在未来发展中不仅应该要重视对学生专业技能的培养，同样还应该要重视体育教学。高职院校中采用微格教学法在一定的程度上不仅能提高体育教学的水平与质量，同样的还能够提高学生的专业技能，使得学生具备较好的社会适应能力。 　　在高职院校体育教学中引入微格教学法，在一定的程度上是能够提高教师的教学水平与技能，带动学生学习的积极性，在教学中充分的发挥学生主体地位，在体育教学中将体育的目标传授给学生，使得学生们树立正确的体育锻炼意识，养成良好的生活习惯。另外，微格教学法本身还具有有效的教学方法，这样就能够使得学生很容易就理解其中的目标与教学的意义。将微格教学法与高职体育教学进行结合，在一定的程度上是能够充分的发挥其应有的作用，提高教学效率。 　　三、微格教学法的原理 　　（一）微格教学程序 　　微格教学的程序是十分的简单，主要是有以下几个环节：首先，通过不同的方式对教学内容进行学习，这样就能够对其中的基本理论知识进行学习与研究。第二，教师进行师范。第三，教师在授课过程中应该要明确讲授的技能，围绕着整体的教学目标来合理的编写教案。第四，教学工作实践化。最后，对教学工作要进行及时的反馈与评价。 　　（二）微格教学法的原理 　　视听设备在微格教学法中得到广泛的应用，教师在授课过程中就会利用视听设备来播放相关的体育视频，比如说运动员的示范动作等，这样就会使得学生在头脑中形成相关的印象，进而建立起相关的动作概念，这样在一定的程度上能够使得学生更加容易的掌握运动的技巧、提高教学的效率，进而达到教学的目标。教师在教学结束之后也应该要组织学生适当的观看相关教学视频，这样学生就能够了解自身的不足与缺点，教师还应该要适当的为学生分析各种动作的要领，进而定制出相关的改善意见，为下次的训练做好准备工作。这样反复的训练与观看视频能够很好的提高教学质量，为学生学习减轻负担。 　　四、微格教学在体育教学中应用 　　我们通过对微格教学原理的分析，我们是能够充分的认识到在高职体育教学引入微格教学法，在一定的程度上能提高教师教学的技能，提高整体的教学水平，有利于学生树立健身的意识，提高学生的综合素质与社会适应能力。 　　（一）科学融合、部分采用 　　在高职体育教学中引入微格教学，是不能够生搬硬套的，而是要根据学校教学的实际情况来进行结合的，进行灵活的应变，