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成人高等教育发展方向及对策探讨 　　摘 要：随着社会经济的进一步发展，市场对于人才的要求越来越高，促使成人高等教育得到进一步发展，培养拥有更高能力与素质的优秀人才。从目前来看，我国成人高等教育的发展面临一定的障碍，并不有利于成人高等教育的发展与建设。通过对成人高等教育的发展方向及对策进行探讨，旨在推动我国成人高等教育的发展与建设，促进社会经济的发展。 　　关键词：成人高等教育 发展方向 对策 　　一、引言 　　终身教育理念是当前教育的核心理念之一，旨在有效提高人才的素质与能力，为社会经济的进一步发展提供强有力支撑。因此，成人高等教育理应得到加强，要对现代人才创造更好的学习环境。 　　但是，在新的时代背景下，成人高等教育面临着发展的危机，始终无法达到预期理想的效果。这种现象已经引起众多专家和学者的关注与研究，并且已经得出一系列的学术研究。但这些研究并不系统，还有待完善与进步。 　　基于此，本文在此对成人高等教育的发展方向及对策进行探讨，以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴，促进我国成人高等教育的继续发展，并为社会经济的发展提供助力。 　　二、成人高等教育的发展方向 　　1.以提高学员的能力和素质为核心 　　在新的时代背景下，市场对于人才的衡量标准已经得到改变，不再单纯的将学历作为衡量人才的唯一标准，而更加重视人才的能力、素质和发展潜力。 　　而在传统的成人高等教育中，部分院校并没有真正认识到成人高等教育的目的和意义。更进一步说，部分成人院校只是为学员提供一个较高的文凭，却没有对学生的能力与素质进行有效的提升。在这种背景下，成人高等教育逐步成为企事业单位员工“镀金”的一种手段，大部分学员只是为获得相应的学历而选择成人高等教育，根本无法在其中获得真实的提高。 　　由此可以看出，随着时代的进一步发展，成人高等教育必定是以提高学员的能力和素质为核心的，必定对传统的成人教育理念、方法、目标和模式进行改革与创新。 　　2.非学历教育得到进一步发展 　　非学历教育是指各种培训、进修，研修类如培训班，驾校、研究生课程班、考研辅导班等，都属于非学历教育的范畴，参加非学历教育的学员完成学业，考核合格，由学校或培训单位发给培训结业证明，但非学历教育培训不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等和学历教育相混淆的证书和文凭。 　　如上文述及，随着时代的发展，成人高等教育必定会在发展中更加重视对学员各项能力和各种素质的有效提升。更进一步说，这就是非学历教育得以发展的契机，要求各成人高等教育院校对现有的课程进行改革与建设，要针对现代市场的确切需求制定相应的课程，让学员能够从课程中获得驾驶等各项专业技能，使其能够更好的成长与发展。 　　三、成人高等教育发展的现状 　　通过对我国成人高等教育的发展趋势进行研究，高等院校及其管理者就能够制定更有针对性与可行性的发展策略，能够推动成人高等教育的继续发展与建设。与此同时，管理者必须要正确把握成人高等教育发展的现状，才能够结合发展趋势制定更有效的发展策略，使成人高等教育的发展得到更有力的推动。 　　1.生源的大量减少 　　根据调查数据显示，自1999年普通高校扩大招生开始，连续几年幅度不断增加，广大莘莘学子对自己的人生选择做出新的调整。从2004年开始各类成人高校生源逐年下降，有的成人高校甚至完不成招生计划。成人中专更是举步维艰，生源已近枯竭。旅游学院从2005年开始生源逐渐萎缩，到了2007年，形势更加严峻，成人高考的网上报名人数甚至少于计划数。 　　在我国高等教育的进一步发展，高校的招生规模不断扩大，高校的办学规模也在不断扩大。因此，更多学生能够获得进入高校深造的机会，也就导致成人高等教育受到进一步的挑战，导致生源大量减少。 　　2.生源质量逐步下降 　　与此同时，成人高等院校的生源质量也得到进一步下降，导致成人高等教育的办学质量越来越差，得不到社会的认可与肯定，导致其难以实现进一步发展与建设。 　　一方面，随着我国高等教育的进一步发展，更多的学生愿意选择高校作为进一步深造的场所，也就导致成人高等教育的竞争力下降，无法吸引到高素质的生源。另一方面，在巨大的市场冲击喜爱，大部分成人高等院校不再重视教学质量，甚至以谋取一定的经济利益作为主要的目标。这就导致成人高等教育的质量进一步降低，更加无法招收到具有高素质的学生。 　　四、成人高等教育发展的对策 　　1.改变理念 重视教学质量 　　结合当前我国成人高等教育发展的趋势以及现状，院校要推动自身实现进一步发展，首先要做的就是改变理念，要进一步重视教学质量，不断提高自身的办学质量，培养更多优秀的人才，获得市场的认可，得到学生以及家长的肯定，最终推动自身的发展与建设。 　　首先，成人高等院校的管理者必须意识到当代社会与市场对人