农林经济管理综合2教学大纲.DOCVIP

《农林经济管理综合实验2》教学大纲 Comprehensive Experiments of Agri-forestry Economy Management 2 课程代码：BK031009 学时：32 学分：1 适用专业：农林经济管理 课程性质：必修 撰稿人：徐杰 厉昌习 审定人：薛兴利 实验课的性质与任务 实验课程在本科人才培养中占有重要地位，作为重要的专业核心课程，农林经济管理综合实验2是农林经济管理专业学生必修的实验课之一。实验课是为理论课服务的，本实验是为配合专业教学中《农产品物流》、《农业政策学》、《公共管理学》等课程而设置的，通过开设实验课，学生能够掌握物流软件的操作流程，熟悉农业政策的调查与评估方法，了解各国的公共管理机制与方法，并进行创业策划的练习，这有利于加深对所学理论课的内容的理解。 实验目的与要求 （一）实验目的 通过本课程的学习，要提供给学生一个开展农林经济管理的模拟环境，使学生增强感性认识和实际动手能力，为以后学习、工作打下基础。安排在学生基本完成专业课学习的第七学期开设，在实验教学内容和进度的安排上要注意与以前开设的相关专业课相适应。实验教学应力求使学生掌握农产品物流的方法和技能，农业政策分析方法和能力，加强学生对公共管理学等内容的理解和 HYPERLINK javascript:; \t _self 认识，提高其分析、判断、解决问题的能力。 （二）实验要求 实验3、实验4和实验9属于演示型实验，旨在培养学生独立进行资料梳理和分析的能力。对于这一类实验，要求授课教师要在吃透教材的技术上，广泛搜集当前热点资料，及时补充新内容，力求给学生展示最新的研究成果；要求学生按照教师思路独立对相关内容进行资料整理和分析。 实验1和实验6属于验证型实验，旨在提高学生对所学理论知识的理解和认识，对这一类实验要求教师合理设计相关内容的验证方法，做好相关实验软硬件的准备工作，有序的引导学生展开实际操作；要求学生态度认真，按照老师的要求，吃透实验方法，对相关内容进行验证操作。 实验2、实验5、实验7和实验8属于综合设计型的实验，旨在培养学生的实际动手能力和操作能力，这一类型的实验要求教师做好设计规划和材料准备工作，并采用有效方法激发学生对实验设计的激情；要求学生能够积极策划和设计实验方案，并进行模拟操作。 三、实验项目设置情况 序号 实验项目名称 学时 开出要求 实验项目类型 必做 选做 基础型 综合设计 研究创新 演示 验证 1 了解认识现实中的物流企业 3 ▲ ▲ 2 模拟设立自己的（物流）企业 4 ▲ ▲ 3 农产品物流案例分析 4 ▲ ▲ 4 农业政策的梳理与界定 3 ▲ ▲ 5 农业政策问题的调查 5 ▲ ▲ 6 农业政策的分析方法 4 ▲ ▲ 7 我国电子政务的发展 2 ▲ ▲ 8 国家公务员考试模拟面试 4 ▲ ▲ 9 农村金融的发展讨论 3 ▲ ▲ 四、各实验项目教学内容 实验项目一：了解认识现实中的物流企业 3学时 （一）实验目的要求 了解物流企业的物流活动，对物流企业有一个全面的认识。 （二）实验材料和仪器设备 电脑、网络、泰安当地一家物流企业 （三）实验内容 首先要求同学们通过网络搜索本地物流企业，梳理本地物流企业的类型、规模、运作方式等内容，然后组织同学们到当地一家物流企业进行实地参观，让同学们切实感受物流企业现实中具体的运作状况。 实验项目二：模拟设立自己的（物流）企业 4学时 （一）实验目的要求 掌握（物流）企业等经济组织的设立过程，模拟企业的运作。 （二）实验材料和仪器设备 电脑、网络、企业设立登记相关材料 （三）实验内容 首先要求同学们分组，然后以组为单位模拟设立自己的企业，可以设立物流企业，也可以设立其他类型的企业。企业的设立要按照泰安市工商局网站的要求准备材料，从企业的名称、场所、章程，到企业的组织机构都要一一完成。企业设立后要模拟运作，如与物流企业签订合同等。本实验为同学们毕业后的创业奠定基础。 实验项目三：农产品物流案例分析 4学时 （一）实验目的要求 通过农产品物流案例的分析，加深对所学物流理论知识的理解和认识。 （二）实验材料和仪器设备 电脑、网络、农产品物流案例材料、多媒体设备 （三）实验内容 先由老师给出一些农产品物流的案例，要求同学们在规定的时间内进行分析讨论，并对学生的案例分析结果进行点评。接下来安排学生自己通过网络等媒介搜索最新的农产品物流案例，并相互交流学习。 实验项目四：农业政策的梳理与界定 3