机械工程测试技术标准绪论.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 六、测量方法 第二节 测量的基础知识 -- 绝对测量： 采用仪器、设备、手段测量被测量，直接得到测量值 测量结果：20.1 mm -- 相对测量： 将被测量直接与基准量比较，得到偏差值 特点：简单、直观、明了； 测量精度不高 基准量：20.00 mm 测量值：+0.08 mm 结 果：20.08 mm 特点：精度高；复杂、成本高、要求高 六、测量方法 第二节 测量的基础知识 2.间接测量 如测导线的导电率ρ： 测量与被测量有一定函数关系的参量，被测量由计算获得 3.组合测量 指将直接测量值或间接测量值与被测量值之间按已知关系组合成一组方程(函数关系)，通过解方程组得到被测值的方法。 组合测量实质是间接测量的推广，其目的就是在不提高计量仪器准确度的情况下，提高被测量值的准确度。 七、测量装置 第二节 测量的基础知识 测量装置(测量系统)是指为了确定被测量值所必需的器具和辅助设备的总体。 1．传感器 它是直接作用于被测量，并能按一定规律将被测量转换成同种或别种量值输出的器件。 2．测量变换器 提供与输入量有给定关系的输出量的测量器件。显然，当测量变换器的输入量为被测量时，该测量变换器实际上就是传感器；反过来，传感器也就是第一级的测量变换器。当测量变换器的输出量为标准信号时，它就被称为变送器。在自动控制系统中，经常用到变送器。 3．检测器 用以指示某种特定量的存在而不必提供量值的器件或物质。在某些情况下，只有当量值达到规定的阈值时才有指示。化学试纸就是一种检测器。 4．测量器具的示值 由测量器具所指示的被测量值。示值用被测量的单位表示。 七、测量装置 第二节 测量的基础知识 5．准确度等级 用来表示测量器具的等级或级别。每一等级的测量器具都有相应的计量要求，用来保持其误差在规定极限以内。 6.标称范围 也称为示值范围。测量器具标尺范围所对应的被测量示值的范围。例如温度计的标尺范围的起点示值为一30℃，终点示值为+20℃，其标称范围即为一30～+20℃。 7．量程 标称范围的上下限之差的模。上例的量程就是50℃。 8．测量范围 在测量器具的误差处于允许极限内的情况下，测量器具所能测量的被测量值的范围。 9．漂移 测量器具的计量特性随时间的慢变化。 八、测量误差 第二节 测量的基础知识 1、测量误差的定义： 测量误差 = 测得值 - 真值 客观真实值（未知） ① 约定真值：世界各国公认的几何量和物理量的最高基准的量值 如：米 --- 公制长度基准 测量所得数据与其相应的真值之差 --- 1）绝对误差 ?x = x – x0 ② 理论真值：设计时给定或用数学、物理公式计算出的给定值 光在真空中1s时间内传播距离的1/299792485 八、测量误差 第二节 测量的基础知识 按误差来源：装置误差、环境误差、方法误差、人员误差 按特性规律：系统误差、随机误差、粗大误差 2、测量误差的分类： ① 系统误差 由特定原因引起、具有一定因果关系并按确定规律产生 --- 有规律可循 装置、环境、动力源变化、人为因素 再现性 --- 偏差（Deviation） 理论分析/实验验证 --- 原因和规律 --- 减少/消除 八、测量误差 第二节 测量的基础知识 ② 随机误差 因许多不确定性因素而随机发生 偶然性（不明确、无规律） 概率和统计性处理（无法消除/修正） ③ 粗大误差 检测系统各组成环节发生异常和故障等引起 分离 --- 防止 八、测量误差 第二节 测量的基础知识 3、误差的表示方法： 1）绝对误差：测量某量所得值与其真值（约定真值）之差。 2）相对误差：绝对误差与约定真值之比。用百分数表示。 相对误差越小，测量精度越高。 3）引用误差：装置示值绝对误差与装置量程之比。 例如，测量上限为100克的电子秤，秤重60克的标准重量时，其示值为60.2克，则该测量点的引用误差为：（60.2-60）÷100=0.2% 4）分贝误差： 分贝误差=20×lg(测量结果÷真值) 九、测量精度和不确定度 第二节 测量的基础知识 一、精度： 测量结果与真值吻合程度 定性概念 ?a）精密度 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . precision accuracy b）正确度 c）准确度 九、测量精度和不确