4安恩和奶牛课件(根据优秀教案制作).pptVIP

安恩和奶牛 学习目标: 1、体会小说构思的精巧。 2、学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。 3、了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。 小说的有关知识 什么叫小说？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 按篇幅长短分类可以分为：长篇、中篇、短篇、小小说（袖珍小说、微型小说） 小说的三要素是：人物、情节、环境 情节的四个阶段是：开端、发展、高潮、结局 丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖，代表作《漫长的旅途》等。 他从小学起，就迷恋读书。在哥本哈根大学学医期间在一份周刊上发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》，这是他的第一部文学作品。此后，他成为一名职业作家。 约翰尼斯?延森 预习检测 腼腆（ ） 锃（ ） 瑕疵（ ）翕（ ） 臀（ ） 茬（ ） 踌躇（ ?? ） 茸（ ）???? 锱铢（ ）? 嶙峋（ ）?窘（ ）?撂（ ） 反刍?（ ） miǎn tiǎn zèng xiá cī xī tún chá chóu chú róng zī zhū lín xún liào jiǒng chú 检查预习，整体感知 概括故事内容 这里有时间——一天，有地点——集市上，有人物——安恩。关键有开端（老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去）——发展（因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售）——高潮（老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心），这篇小说的高潮就是结局。 记叙文六要素：（时间、地点、人物，故事的起因、经过和结果） 精读文本 美点追踪 1、文中是怎样描写奶牛的，找出相关句子，认真读一读，看能读出什么来？ ①对奶牛正面描写内容： 我从“ ”这句描写中读出了 。 ②对奶牛侧面描写内容(买牛人的种种反应)： 我从“ ”这句描写中读出了 。 ③共有几拨买牛人？顺序可以颠倒吗，为什么？ A、有四拨。分别是，锱铢必较的人——身穿血迹斑驳的罩衫的（精明利落）屠夫——死乞白赖的人——来过一次又出大价钱的人（刨根究底的人）。 B、不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难对付。是根据情节发展的深入而设定的顺序。 ④通过安恩对买牛人的回答语言、动作、神情、心理等细节你对安恩又有了那些新的认识？ 我从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。”这句动作细节描写中读出了看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。 教师评点归纳： 无论是奶牛的正面描写,还是侧面描写,都有力地说明了牛长得好。牛能长得这么好说明了牛的主人安恩对牛的无比关心。这主要是在物质上给予的关心。 2、牛的主人安恩对牛在物质上给予了关心无比，那她自己的物质生活怎么样呢？在文中找出相关语句读读，你又读出了什么？ 我从“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。”这句描写中读出了安恩老人是个朴素的老人，还能看出她不富裕、自食其力过得有尊严。 3、安恩不仅关心牛的物质生活，还关心牛的精神生活，在文中找出相关语句读一读。 教师评点归纳：安恩对牛情感俨然就像妈妈对我们的情感，就像朋友亲人一般。 深度解析 领悟主旨 捷克作家米兰昆德拉在他的《生命中不能承受之轻》中说：“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。” 安恩她把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重，关怀奶牛的精神世界。 下面请以安恩告诉我为开头，把你得到的启迪写下来： 物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。 1、牧牛词 ——高启 尔牛角弯环，我牛尾秃速，?共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。?日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；?牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。?长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛 。 拓展延伸 升华主旨 2、联读《钉子户传奇》，比较两位老人身上的相似点。 “钉子户”传奇 家住美国西雅图市的老太太伊迪丝·梅斯菲尔德，堪称世界“最牛钉子户”：2007年她曾一口回绝房地产公司近百万美元的拆迁补偿款，坚持不搬出自己那套不值1万