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我国社区教育存在问题及对策 　　【摘要】社区教育是构建终身教育体系的重要组成部分，也是创建学习型社会的基本途径。从我国现阶段社区教育的发展来看，还存在一些问题和不足，要快速有效的发展社区教育，必须在加强政府对社区教育立法的关注和支持、保障社区教育的经费投入、建立有效的社区教育管理体制、培养社区教育的专门人才以及进一步推进社区教育试验区的建立等方面积极采取有效对策。 　　【关键词】】社区教育；问题；对策 　　【中图分类号】G77【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2014）05-0034-03 　　【收稿日期】2013-10-16 　　【作者简介】李艳云（1982-），女，河北三河人，河北师范大学成人教育学专业研究生，研究方向为成人教育学。现代社区教育是指以社区为范围，以社区全体成员作为教育对象，特别强调社区教育要与社区居民的利益和社区发展的需要紧密联系，目的在于建设和发展社区，并且有效消除社区里的社会问题，提高社区全体成员素质和生活质量的一种教育活动。[1]在我国，社区教育事业仍然属于新领域，因此，在发展社区教育的过程中，必然会遇到一些亟待解决的问题。 　　一、我国社区教育的发展历程 　　1986年，上海市普陀区的真如中学与该区工厂共同庆祝教师节的时候，应工厂的要求，成立了厂校挂钩、合作共建的组织――“真如中学社会教育委员会”。随后，上海市社区教育逐渐发