第2组-陈涛-模具专业教师培训学习总结.docVIP

第2组-陈涛-模具专业教师培训学习总结 　　20xx年第一期中职模具制造技术专业师资培训 　　模具专业教师培训学习小结 　　湖南工贸技师学院 陈涛 　　我是一家公立中高职学校的教师，向学校提出申请，很荣幸地于２０１3年x月１6日，在湖南生物机电职业技术学院参加模具设计与制造技术专业全省教师４０天的培训。此阶段的培训主要的学习内容包括：１、新的教学方法；２、专业教学能力模块；３、专业核心能力模块。并参观调研了著名企业：长沙晓光汽车模具有限公司、湖南亚太实业有限公司，使我受益匪浅，增长了专业知识，拓宽了视野，转变了教育理念。 　　一、专业教学能力模块： 　　专业教学能力模块主要包括四个子模块：市场调研、工作任务分析与教学分析、专业课程设计、教学组织设计。 　　１、市场调研 　　培训基地给我们安排到长沙晓光汽车模具有限公司、湖南亚太实业有限公司参观和做市场调研。调研结束后我们通过小组协作对调研数据进行统计、整理，并分析调研数据，撰写了调研报告。 　　２、工作任务分析与教学分析 　　根据我们在长沙晓光汽车模具有限公司；湖南亚太实业有限公司的调研结果确定岗位群，对各岗位进行分析，确定典型工作任务，并对典型工作任务进行分析，然后将典型工作任务归类为行动领域，并对行动领域进行知识、技能、态度的分析。 　　３、专业课程设计 　　我们根据工作任务分析和教学分析的结果确定专业课程体系。明确了专业课程在专业人才培养中的目标和地位，确定课程教学目标，教学内容，安排教学时间；能够根据专业与课程的特点，选取适当项目或案例作为教学载体，划分教学单元。 　　４、教学组织设计 　　能够根据专业与课程的特点，编制出符合职业教育特点与专业特点的课程标准， 　　针对每个教学单元选取适当的教学方法、考核方式，并确定教学条件的配置标准、开发设计课程教学资源。能够进行课堂教学实施的设计，完成行动导向的课程教学。 　　我们的培训方式以分组教学、现场教学、案例教学为主，真正实现了“做中教、做中学”.通过学习，我们开阔了视野，增长了知识，接受了世界先进的职业教育思想和理念，了解了很多前沿的职业教育理论知识和教学方法，在今后的教学实践中努力用所学的理论和实践知识用于教学。 　　二、专业核心能力模块 　　专业核心能力模块主要包括三个子模块：燕尾对配钳工操作、模具拆装测绘与调试维护、模具制造。 　　１、燕尾对配钳工操作： 　　通过对这个模块的学习，我掌握了钳工操作的工作原理和方法。能够完成钳工工具的正确使用，掌握了钻头的磨法，学会了分析工件特点并编制钳工加工工艺，掌握了现场6S的规范管理，养成了遵守规程、安全操作等职业素养。 　　三、总结 　　参加此次教师培训班的学习，我本人从专业知识上，从教育教学方式方法上，从对学生的分析管理上，从对职业教育的认识上等方面，都得到脱胎换骨似的变化提高，同时，让我也认识到，作为一名教师，学无止境，并且要把这种终身学习的思想灌输给学生。只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。我也清楚地认识到参加培训是学校和领导赋予的重任，我将把本次培训的心得体会运用到今后的教学实践中，踏踏实实地做好一个教师的本职工作。 　　湖南生物机电职业技术学院培训基地 第二篇：模具专业教师培训学习总结 2100字 　　20xx年第一期中职模具制造技术专业师资培训 　　模具专业教师培训学习总结 　　永州高新职业技术学校 邓鹏飞 　　我是一家私立中职学校的教师，自愿向学校和湖南省教育厅提出申请，很荣幸地于２０１１年５月１０日至６月２０日，在湖南生物机电职业技术学院参加模具设计与制造技术专业全省教师４０天的培训。通过培训和来自全省各地的同行们在一起学习和交流。在这４０天的培训过程中，主要的学习内容包括：１、新的教学方法；２、专业教学能力模块；３、专业核心能力模块；４、专业选修方向模块；５、企业顶岗实习模块。并参观调研了著名企业：长沙晓光汽车模具有限公司、湖南亚太实业有限公司，并在湖南百通有限公司顶岗实习，使我受益匪浅，增长了专业知识，拓宽了视野，转变了教育理念。 　　一、专业教学能力模块： 　　专业教学能力模块主要包括四个子模块：市场调研、工作任务分析与教学分析、专业课程设计、教学组织设计。 　　１、市场调研 　　培训基地给我们安排到长沙晓光汽车模具有限公司、湖南亚太实业有限公司参观和做市场调研。调研结束后我们通过小组协作对调研数据进行统计、整理，并分析调研数据，撰写了调研报告。 　　２、工作任务分析与教学分析 　　根据我们在长沙晓光汽车模具有限公司；湖南亚太实业有限公司的调研结果确定岗位群，对各岗位进行分析，确定典型工作任务，并对典型工作任务进行分析，然后