平面广告设计制作.doc

平面设计课程教案 任课教师： 授课时间：第1周 周2节 授课对象 11级网页设计 章（节） 平面广告设计概论 教材 分析 重点 平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。 难点 平面设计流程 教学 目的 让学生理解平面设计的涵义；提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力； 辅助教学手段 计算机多媒体。 授课方式 (请涂黑) 理论课■ 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 其他□ 教学 基本 过程 及设 计 平面设计的概念 平面设计是一门综合性很强的学科，是现代广告中的一个非常重要的学科，也是一种“推销手段”。与绘画、摄影、印刷、网络等学科有着密切的联系。 设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中需要用视觉元素来传播设计师的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个优秀的设计作品，应该看它是否具有感动他人的视觉，是否顺利地传递出背后的信息。事实上平面设计者事实上是“体现”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。 平面设计的特征 设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物， 设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。 设计需要精益求精，不断的完善，把设计的多种元素进行有机艺术化组合。 平面设计视觉元素 平面设计版面就是把不同元素进行有机结合的过程，其设计元素主要包括：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。 四、平面设计的表现手法? 我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦……还有其他的如摄影、老照片、等等。选择那一种表现手法，取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。 思考题和作业 国内外优秀广告海报欣赏，并总结其艺术特点。 教学 后记 学生对平面广告有了一定的了解，上课纪律良好，学期气氛热烈。 任课教师： 授课时间：第2周 周2节 授课对象 11级网页设计 章（节） 平面设计的一般流程 教材 分析 重点 平面设计创意 难点 平面设计创意构想； 教学 目的 让学生掌握平面设计的流程及平面设计的主要视觉构成元素；?提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力； 辅助教学手段 计算机多媒体 授课方式 (请涂黑) 理论课■ 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 其他□ 教学 基本 过程 及设 计 一、平面设计的一般流程 ???? 1、调查 ???? 调查是了解事物的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品……）、关于定位、表现手法、……调查是设计的开始和基础（背景知识）。 ?2、内容 ??? 内容分为主题和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。 ??? 3、理念 ??? 构思立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。?? ? 4、调动视觉元素 ??? 在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。每动用一种元素，都要从整体需要出发去考虑。在一个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把不同元素进行有机结合。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在色彩这一元素的使用上，能体现出一个设计师对色彩的理解和修养。色彩是一种语言（信息），色彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。 二．平面设计的基本要求 1、? 主题突出：便于公众在瞬间把握重点，理解广告设计中所表达的主旨。 2、? 形象生动： 3、? 情理交融：设计要以情动人，以理服人，让公众从心理上满足。 4、? 图文并茂，相互印证，互为一体，使整体的形象充实完美。 三、平面设计中的文字设计 ??? 在当今的设计领域中，主题文字的设计已经越来越受重视。这是一种有巨大生命力和感染力的设计元素，有着其它元素所无法替代的设计效果，成为设计师们永无止境的追求。文字设计在增强文案的诉力