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我国高校首席教师考核评估体系研究 　　摘要:研究了高校首席教师考核评估原则，考核评估实施过程中必须遵守客观性原则、激励性原则、科学性原则和定性与定量相结合原则。对考核评估中出现的问题进行分析研究，并提出解决问题的方法和建议。 　　关键词:首席教师；考核评估；原则 　　［中图分类号］G627.1 　　［文献标识码］A 　　 　　高校首席教师考核评价是深化教育体制改革，加强高等教育管理的重要内容和手段，其目的是加强高校师资队伍建设，从而实现高等教育培养人才、发展科学、服务社会的职能。如何转变观念，建立高校人力资源管理新模式，坚持以科学的发展观、人才观来构建高校首席教师考核评估体系是目前人事工作中需要解决的一个重要课题。 　　 　　一．高校首席教师考核评估意义 　　 　　高校首席教师的考核评估工作是加强师资队伍建设的重要环节，也是首席教师聘任的依据和基础。建设一支素质良好、结构优化、精干高效的教师队伍是实现学校发展目标的根本保证，也是高校学科建设、人才培养和科学研究等方面工作可持续发展的根本保证。高校首席教师考核评估，应是在对首席教师一定的教学活动和科研活动的行为方式进行客观描述的基础上，进一步对其作出价值评判的技术活动。建立科学、合理的高校首席教师考核评估体系，应用正确的方法和科学的手段进行考核评估，有助于及时地发现人才、合理地使用人才，使优秀人才脱颖而出，促进教