鲁教版小学语文一年级下集体备课第三单元.docVIP

集体备课教案 课题 第三组单元备课 第二次备课 课型 新与练习 使用时间 课时 　 单元教学目标 （1）识字、写字 （2）培养观察生活的能力，并结合生活实践训练口语表达能力。 （3）引导学生发现识字方法，并能应用。 重点： 1、加强识字写字。这是不可忽视的一项重要任务。 本组课文安排了71个要求认识的字，30个要求写的字。其中，在识字方法上，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。 一、本单元的课文有《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》和《失物招领》。 这一单元要告诉孩子，我们生活的地球是美丽的，美丽的地球是我们共同的家园，我们一定要爱护她。所以主题：保护环境，爱护地球。 学习这组教材，在引导学生反复朗读本组课文时，让学生养成保护环境，从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。 在学习中，要注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，在生活中识字。要及时提醒学生留心食品商标上的汉字，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。每课学习前可以让学生预习生字新词，并朗读课文。 二、本单元教学的重难点和教学策略： 重点： 1、加强识字写字。这是不可忽视的一项重要任务。 本组课文安排了71个要求认识的字，30个要求写的字。其中，在识字方法上，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。 重点课文:教学策略 识字 《识字三》“帮生字找家”：分别找出带“雨”“虫”“木”字旁的字 9、《两只鸟蛋》 10、《松鼠和松果》做动作帮助识字：捧、抬、投眨 11、《美丽的小路》 熟字加偏旁：两——辆，争——净，干——赶； 形近字比较：堆——推，千——干，先——失，洞——同；反义词比较：后——先，快——慢； 同音字比较：久——九，鸡——积 写字《识字三》重点指导上下结构的字：秀、香 9、《两只鸟蛋》口字旁和走之底的字：听、唱，连、远等 10、《松鼠和松果》“心字底“的写法：意、总 11、《美丽的小路》走字旁的写法：赶、起 12、《失物招领》左耳旁的写法：队朗读 重视朗读的指导。 9、《两只鸟蛋》：如从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化； 10、《松鼠和松果》：在读文中感悟小松鼠的环保行为； 11、《美丽的小路》：抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气； 12、《失物招领》：联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。 重视积累语言。每课后面的“我会读”。培养学生的环保意识。具体包括爱护小动物，植树造林，反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。 重点：比较带问号、句号和感叹号的句子表达的 教学措施： 图文结合，帮助学生理解课文。 充分发挥小学生的聪明才智，调动小组长的带头作用。 充分利用小组合作的，解决难题。 充分利用“一对一”的教学理念，让优生带动差生。 利用新的教学理念，先学后教，充分发挥写生的聪明才智。 集体备课教案 课题 识字三 第二次备课 课型 新授 使用时间 课时 　 1 （1）认识“雾、霜”等13生字，会写“和、语”等6个字。 （2）正确、流利地朗读课文。 （3）有收集对子和对对子的兴趣。 教学重难点：识字，背诵课文 一、导入新课，明确目标 同学们，今天我们来玩个游戏——比比谁反应快。对对子比赛：黑对白，爸爸对妈妈，天对地，长对短，春天对夏天，云对雾，雪对霜，和风对细语，朝霞对夕阳（师生对对子导入新课）。 看来大家都预习了，刚才我们玩的游戏就叫“对对子游戏”，“黑对白”就叫做对子，今天我们就来玩对对子。 二、自主学习，整体感知 1、现在就请同学们快快地把书翻到36页，把课文读两遍，圈出生字，用波浪线画出最喜欢的对子，多读两次。请问如果碰到不认识的字怎么办？（看拼音、问爸爸妈妈、问同学、问老师、查字典）。 2、齐读课文。 三、合作探究，品味感悟 同学们真厉害，老师还没教，大家就把那么多对子都读下来了，现在老师要考考大家了。 一小节： 1、哪个同学能一个人给大家读一读第一小节的对子？（云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳） 其他同学仔细听，看看能不能抓住他的小尾巴（相机正音）。 2、齐读一下这些字（雾、霜、霞、朝、夕） 3、你发现了哪几个字长得很像？（雾、霜、霞）读一读 4、你用什么方法记住这些字？ 形声字、组词、找偏旁的方法记住这些字。“雾、霜、霞”三个字都是雨字头。 用雾扩词说一句话。生：早上，白茫茫一片大雾，什么也看不清。 5、你在什么时候见过雾？（早上）这有个词叫“晨雾”（出示生词卡片）读一读。 6、你见过霜吗？ 很热的天气会出现霜吗？我们的家乡长春在深秋的时候最容易出现霜。所以，老师这还有一个词叫“秋霜”(出示词卡)，看屏幕图片 “叶子上的白色结晶体就是霜”。 7、谁见过朝霞？ 朝霞（出示词卡）与朝霞相对的是什么词？夕阳（出示词卡）读一下。 8、看一下“朝霞”、“夕阳”（多