寒假六年级下册数学教学案修订稿-第四单元-4-6教案.docVIP

2017-2018学年度第二学期 句容市××片六年级数学下册教案 §4—6《比例尺的应用》（教案） 主备人：赵星 主备研讨人： 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 个案修改审核时间： 教学内容：义务教育教科书六年级数学下册第44-45页例7、“试一试”、“练一练”和练习八第3-9题。 教学目标： 1.使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。 2.在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。 3．进一步培养学生合作交流、分析问题、解决问题的能力，体验数学与生活的联系。 教学重难点： 重点：能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。 难点：感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。 教学准备：课件、学生每人一份中国地图。 教学过程： 温故预习 1.什么是比例尺？（根据学生回答板书出公式） 2.在一幅地图上，量得A地与B地之间距离6厘米，已知两地之间相距18000千米，算出地图的比例尺。 3.手表的一个零件长2毫米，在图纸上量得该零件长8厘米，算出图纸的比例尺。 师：比例尺在生活中有着广泛的用途，今天我们要根据