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中国近代史是一部 的历史 西学东渐主线：器物 制度 思想。 探讨难点:每一阶段如何体现进步的。 * 高三复习教学课例 杨贤江中学 罗 专 不想进步而迫使其进步 想进步而不让其进步 主动有选择的寻求进步 文明是指人类社会的进步，文明史通过不同文明类型的演进过程探讨人类社会的进步。 从根本上说：人类历史就是人类文明史 第一次整合中国近代史 基本脉络 试着从 文明的差异 文明的冲突 文明的融合 文明的创新 第 二 次 整 合 中 国 近 代 史 给我们思维的启示？ 中国： 西方： 考察同一时期不同地区文明发展的不同程度。 把近代史上的各次侵华战争放置在文明冲突的角度来认识。 鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 甲午战争 八国联军侵华战争 抗日战争 资本主义文明在中国人面前表现出既野蛮又先进的双重性格 19世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。 选择其中一个战争，从文明冲突的角度分析战争的原因、结局与影响。 从文明的吸收、内化、演进的视角去审视“西学东渐”和思想近代化进程 林、魏 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 马克思主义传播 器物 制度 思想 进步 从进步意义上看，如何吸收、内化、演进的？ 课后：把进步作为标杆 试着从文明吸收、内化、演进的角度，复习政治、经济近代化。 2．你认为文明创新要具备哪些条件？ 创新是一个民族发展的不竭动力 1．如何从文明创新的角度来看待“工农武装割据”理论与实践？ 割据 武装割据 工、农武装割据 3．在中国近代史上，你觉得还有哪些具有继承、吸收、创新的文明成果？ *