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心理健康教育在素质教育中地位和作用 　　时代呼唤素质教育，而心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的重要体现，它有助于促进学校德、智、体诸育的顺利进行，为学校教育的开展和学生的全面发展提供了重要保障。随着素质教育的进一步开展和学生心理问题的不断加重，心理健康教育引起了全社会的关注。 　　 　　随着中国教育的发展，传统的“应试教育”已经严重滞后于社会的需求，影响到我国青少年的健康成长和全面发展，背离了儿童的天性。要改变这一现状，首先要转变教育思想和教育观念，用素质教育代替“应试教育”。为了更为完善地促进中国素质教育的发展，《中共中央国务院关于深化素质教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人”。文件明确规定了实施素质教育的目的、任务和内容，为我国本世纪教育事业的发展指明了方向。 　　素质教育应当是对整个教育如何满足人与社会发展中不断更新的需求，以及教育如何引导和推动人与社会的发展和进步的整体反思后确立的科学的观念和教育模式。它是依据人的发展和社会的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 　　当代中国教育的现状，一方面，素质教育的对象在接受素质教育的过程中不是消极地接受教育者的灌输，而是依据自己的心理结构和心理状态有选择地接受外部的信息，然后内化为自己的东西；另一方面，随着社会主义市场经济体制的完善，人们的生活节奏日益加快，竞争激烈，面临的心理问题日趋严重，处于青春期的学生群体，心理和生理趋于成熟，但又未完全成熟，缺少经验和社会阅历，面对强手如林的学习环境容易产生心理压力，出现心理适应不良甚至产生心理障碍。作为素质教育的重要组成部分的心理健康教育因其独特的地位和作用成为教育界关注的热点。 　　心理健康就是一个人能够协调自己的知、情、意、行，并能免除遭受有害冲突。具体地讲，心理健康必须达到5个标准：1）健康的智力，即正常发育的智力；2）稳定而快乐的情绪和高尚的情意；3）具有自信果断、有恒、精益求精的意志品质；4）健康的性格；5）健康的人际关系。因此，进行的心理健康教育就是对受教育者心理上的保健、适应和发展进行辅导和教育，以维护其心理健康、优化其身心素质、促进其心理发展、开发其心理潜能。 　　广义地说，实施素质教育就是面向全体学生，使他们的思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质全面得到培养和提高，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，努力造就全面发展的优秀人才。这是基础教育最基本又艰巨的任务。实施者只有着眼于学生的身心发展，着眼于全方位地调动学生的主动性和创新精神，才能使教育深入人心，重塑体魄，真正达到教育人、培养人才的目的。在教育教学实践中，教师不仅要正确理解“素质”和“素质教育”的内涵，更应当认识到培养学生良好的心理素质在整个素质教育中的重要地位。 　　 　　心理健康教育是素质教育的重要组成部分 　　 　　在素质教育的各项素质培养中，心理素质是其他素质的核心和基础，心理素质的全面优化是学生整体素质提高的前提条件。 　　从全面的素质教育来看，人的全面、主动发展需要心理健康这一奠基工程，德育的高效化、行为的自觉化、智育的科学化、健康的全面化、美育的内在化、劳动教育的主动化都离不开心理健康教育这一奠基工程。 　　从现代学生的心理实际来看，不少学生存在心理障碍，体现为智力片面发展、能力欠缺、个性不良、行为不佳、内在发展动力不足等现象，迫切需要加强心理教育。《中国教育改革和发展纲要》明确地将心理素质单列，作为国民素质的基本内容之一，提出要“通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。通过谈心、咨询等指导他们处理好学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题”。 　　总之，没有心理健康的发展的所谓人的发展是片面的发展，没有心理健康的教育是欠缺的教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分。 　　 　　心理健康教育是素质教育的重要体现和重要保障 　　 　　心理健康教育是素质教育的重要组成部分，它的成功开展会推进素质教育开展的步伐。 　　 　　心理健康教育对学校其他诸育有积极作用 　　1）基础和中介作用。学生德、智、体、美、劳诸素质的提高都必须以其心理素质为基础中介，学生在各方面的发展也都要以必要的心理发展为前提，没有学生必要的认识过程、情感过程和意志过程，没有学生必要的学习需要、动机、兴趣、态度、能力及性格等因素的参与，任何学习都将失去基础和中介而