海南侨中高二年级生物科学期教学进度表理科.docVIP

海南侨中高二年级生物科学期教学进度表（理科） 2008～2009学年度第二学期，200 科 目 生 物 制订教师 王秀锦 任教班级 高二（6）（8） （10）（24）（25）班 每周节数 3节/周班 学生情况 简要分析 高一6、8、10班都是理科普通班，学生的自学能力比较差，而且学生的差异性比较大，所以在教学时应针大多数学生进行基础教学，而能力较强的学生则应布置一些难度的练习来。（24）（25）是文科班，即将要面临会考，但是目前大多数学生不重视生物，基础比较差，应该教学时多联系生活，增强他们的学习兴趣，同时加强练习巩固知识点。 教学目 的要求 按2008年海南省《考试大纲》生物学科。高二年级的要求：对所列的知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们的Ⅰ层次；要求理解所列知识和其它相关知识之间的联系和区别，并能够在复杂的试题情景中综合运用知识进行分析、判断、推理和评价的Ⅱ层次。实验部分考试按照课标要求。文科教学以《海南会考测评》为指导，大胆删除不必要的内容，有计划地进行基础练习训练。 改进教学 具体措施 针对教材和学生的总体情况，在今后的教学工作中，一、注重引导学生对基本概念、原理内涵的辨别与澄清。加强对基本知识点的查漏补缺。二、引导学生对知识点进行扩散、联系，构建学生自身的知识网络，使知识网络化、结构化和综合化。三、加强基础策略与方法的多样性。 海南侨中高二年级生物科学期教学进度表（理科） 2008～2009学年度第二学期，200 教 学 内 容 及 具 体 安 排 周次 日 期 授 课 内 容 课 时 1 2.9～2.15 必修三 第5章第1节 生态系统的结构 2 2 2.16～2.22 第2节 生态系统的能量流动 第3节 生态系统的物质循环 2+2 3 2.23～3.1 第4节 生态系统的信息传递 第5节 生态系统的稳定性 第6章 第1节 人口增长对生态环境的影响 第2节 保护我们共同的家园 第5、6章练习 1+1 1+1 4 3.2～3.8 5 3.9～3.15 选修3专题1 1.1DNA重组技术的基本工具 基因工程 1.2基因工程的基本操作程序 2+2 6 3.16～3.22 1.3基因工程的应用 1.4蛋白质工程的崛起 专题1基因工程练习；单元复习 1+1+1 7 3.23～3.29 8 3.30～4.5 专题2 2.1.1植物细胞工程的基本技术 细胞工程 清明节；单元测试 2 9 4.6～4.12 讲评试卷 2.1.2植物细胞工程的实际应用 1+1 10 4.13～4.19 2.2.1动物细胞培养和核移植技术 2 11 4.20～4.26 2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体 专题2细胞工程练习 1+1 12 4.27～5.3 “五一”国际劳动节劳动节 13 5.4～5.10 专题3胚胎工程 3.1体内受精和早期胚胎发育 2 14 5.11～5.17 3.2体外受精和早期胚胎培养 1 15 5.18～5.24 3.3胚胎工程的应用及前景 2 16 5.25～5.31 专题4生物技术 4.1转基因生物的安全性 4.2关注生物技术的伦理问题 1+1 17 6.1～6.7 4.3禁止生物武器 专题3、4练习 1+1 18 6.8～6.14 专题5生态工程 5.1生态工程的基本原理 2 19 6.15～6.21 5.2生态工程实例和发展前景 2 20 6.22～6.28 期末复习 21 6.29～7.5 考试 22 7.6～7.12 放暑假 海南侨中高二年级生物科学期教学进度表（文科） 2008～2009学年度第二学期，200 教 学 内 容 及 具 体 安 排 周次 日 期 授 课 内 容 课 时 1 2.9～2.15 第4章第1节 种群的特征B 1 2 2.16～2.22 第2节 种群数量的变化A 第3节 群落的结构B 1+1 3 2.23～3.1 第4节 群落的演替B 第5章第1节 生态系统的结构A 1+1 4 3.2～3.8 第2节 生态系统的能量流动A 第3节 生态系统的物质循环A 1+1 5 3.9～3.15 第4节 生态系统的信息传递C 第5节 生态系统的稳定性A 1+1 6 3.16～3.22 第6章第1节 人口增长对生态环境的影响B 第2节 保护我们共同的家园B 1 7 3.23～3.29 进入总复习 以下是各章复习的进度（供参考） 必修1 第1章 走进细胞 第2章 组成细胞的分子 1+2 8 3.30～4.5 单元复习；单元测试 9 4.6～4.12 第3章 细胞的基本结构、第4章 第5章 细胞的能量供应