中学数学研究-陕130427试卷评析的建构主义视角.docVIP

资料编号 FORMTEXT 14650 FORMTEXT FORMTEXT FORMTEXT 徐新民发表在 FORMTEXT 陕130427 上属于 FORMTEXT 教法 、 FORMTEXT 类型 、 FORMTEXT 讲评 题为《 FORMTEXT 试卷评析的建构主义视角》 徐新民宋茂华汤希龙（江苏省南通市天星湖中学） 建构主义学习观认为：学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据外在信息，通过自己的背景知识，建构自己知识的过程.在这个过程中，学生不是被动的信息吸收者和刺激接受者，他要对外部的信息进行选择和加工.每位学生都以自己原有的经验系统为基础，对新的信息进行编码，建构自己的理解，而原有的知识因为新经验的进人而发生调整和改变，所以学习并不是简单的信息积累，也不是简单的信息输人、存储和提取.它是新旧经验之间的双向的相互作用过程，这个过程别人无法代替.因此，试卷讲评应当是学生主体主动建构的过程. 而建构主义教学观认为：教学是以学生为中心，在教学过程中要发挥教师作为组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，并利用情境、协作、对话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效实现当前所学知识的意义建构的目的.所以，试卷讲评应是教师引导学生进行知识和能力再建构的过程. 1在回归原点中奠基 在建构主义者眼里，学生