人教新课标三年级语文下册《荷花２》.pptVIP

教学目标 1.会认本课的生字新词，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养同学们爱美的情趣和热爱大自然的感情。 教材分析 这是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美之情。　　课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段。　　第一段写“我”一清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。　　　 第二、三自然段写看荷花。课文先介绍了荷叶的样子。接着介绍白荷花的千姿百态，满池的荷花各有各的姿态。 第四自然段写看荷花引起的想象，表现了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。  第五自然段写过了好一会儿，作者才想起是在看荷花。这说明作者被深深地陶醉了。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（lián）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（zhàng）胀得马上要破裂似的。 交流讨论 为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 　　如果你也是池中的一朵荷花，“你”会看到、听到、想到什么呢？ 3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4.莲花池里还会有哪些动物来？它们会告诉你什么呢？ 练一练 一、在括号里填上合适的词。　　嫩黄的（　　　）　　一片（　　　）