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舞蹈教育与素质教育 　　随着经济不断发展和我国综合国力的不断提升，我国加大了舞蹈教育的改革力度，大力提倡在舞蹈教育中实施素质教育。素质教育适应了新课程改革的相关理念和要求，对于舞蹈教育来说也具有十分重要的作用。本文着重阐述了我国舞蹈教育的现状，并分析和探讨了舞蹈教育对素质教育的重要作用，提出了一些意见和看法，以便供广大相关人员参考。 　　舞蹈具有较为悠久的历史，而且起源较早，从人类开始劳动之日起便成长起来。舞蹈离不开文学、美术以及音乐的参与和配合，是人类文化和艺术的结晶。在经过漫长的提炼和组织之后，舞蹈逐渐形成了自身特有的风格，人们通过舞蹈的方式来对他们的内心情感和社会生活进行表达和反映。在伴随着动作、音乐节奏以及面部表情的基础之上对舞蹈进行演绎，极具有美感和艺术吸引力。舞蹈除了供认欣赏和娱乐之外，还对教育具有一定的宣传作用。在素质教育中引入舞蹈教育，将会使得素质教学的呈现形式更为丰富多彩，在培养和提高学生的综合素质方面起到了十分重要的作用和广泛的积极影响。 　　一、阐述目前我国舞蹈教育的现状 　　舞蹈尽管发展起步较早，但是真正融入到教育行业却显得较为缓慢。很长一段时间以来，我国对于舞蹈的训练和教育仅仅局限于专业舞蹈院校以及部分艺术类院校，而在学生传统的基础教育中却没有对舞蹈教育予以充分重视，舞蹈教育在基础教育中所占的比例十分有限，这也在一定程度上使得舞蹈教学从素质教育中被孤立了出来，大部分学生在基础教育阶段几乎没有接受过专业的舞蹈训练，甚至都没有开设过舞蹈这一课程。由于繁重的学习压力和升学压力，很多学生都将注意力全部集中在了专业课的学习上。同时，由于传统的填鸭式的教学模式的限制和约束，很多学生难以从学习中解放出来，学的相当疲劳和费劲，缺乏灵活的学习技巧和休息空间，导致学生对于学习丝毫提不起兴趣，甚至会产生强烈的厌学情绪和逆反心理。并且在过于繁重的学习压力下，很多学生经常学习到很晚，并不注意对自身身体的锻炼和重视，再加上不良的饮食习惯，导致很多学生身体大多处于亚健康状态，发育不良，体能素质较低。很多学生觉得十分疲劳和苦闷，内心的压抑和矛盾难以得到良好的释放。面对这种情况，学校可以适当的开设舞蹈教育课程，为学生提供一个缓解和释放压力的空间和场所，以便学生能够做到劳逸结合，在锻炼身体和释放情绪的同时，提升对自己的认知和自信，从而促进学生综合素质的培养和提高，使学生能够得到全面的发展。 　　二、舞蹈教育在素质教育中的重要作用 　　1.实行德育，促进学生综合素质的提高 　　所谓德育，主要是对学生进行人格和情感的双重教育，舞蹈教育不仅能够对人类生理和心里特征进行真实的反映和再现，而且还可以对人们道德修养以及人格魅力的培养起到潜移默化的影响，在进行德育方面扮演着十分关键的角色，发挥着十分重要的作用。在进行舞蹈教育的过程中，可以对舞者的态度、意志、情感以及理解等多重特点进行塑造和培养，从而形成舞者自身独特的个人风格，诚实或者正直等多种人格魅力。而且舞蹈极富有节律，所表现出的体态十分优美，对于舞者体形的塑造也具有一定的积极作用。同时，舞蹈还可以在一定程度上对人的精神世界起到净化作用，协调统一舞者的形态、神态以及意识。对舞蹈教育课程进行开设具有十分积极的意义。舞蹈教师以生动形象且富有趣味的向学生讲解舞蹈相关知识和原理，能够极大的激发学生对舞蹈的兴趣和热忱，积极的去理解舞蹈，养成积极乐观的心态，并且逐渐提高学生的集体主义意识，鼓励学生积极的进行合作和交流，增强班级的凝聚力和向心力，形成良好的班级纪律和学习氛围。另外，在学校开设舞蹈教学，可以极大的调动学生的积极性和主动性，按照自己的原则和方式来对舞蹈进行表现，符合了素质教育的相关要求和原则，提高了学生的道德水平。 　　2.通过舞蹈，开拓学生的独立思考能力和创新精神 　　人们在思考的过程中，不仅具有抽象思维，而且还需要形象思维的参与和配合。对舞蹈艺术进行审美过程是通过人们的形象思维以及情感体验共同参与和配合完成的。通过不同的肢体性舞蹈表现，可以看出舞者对于生活的见解以及对真善美的热爱和向往。曾经有人说过这样一段话：“一个舞者在完成某个动作的过程时，要经过一个模仿、感知、理解、吸收、创造和发挥的过程，此过程本身就需要舞者充分发挥想象力和创造力等智力因素。舞者只有在发挥自觉能动性的基础上，才能更好地把握舞蹈的内涵。”，将舞蹈的真正内涵充分表现和概括了出来。由此可见，无论是对生活的理解，还是更高层次的加工和升华均可以通过舞蹈进行诠释，舞蹈是人类的重要发现和伟大成果。而且据相关智力调查表明，很多舞蹈学生的智商要比人均智商高，这也从另一层面反映出舞蹈教育确实有助于培养和提高学生思考能力和创新精神。 　　3.强身健体，促进学生身体素质的提高 　　舞蹈是人们通过体态来对感情和观念进行表达的