中学数学研究-陕130423深化数学课堂活动的思考.docVIP

资料编号 FORMTEXT 14649 FORMTEXT FORMTEXT FORMTEXT 石鑫发表在 FORMTEXT 陕130423 上属于 FORMTEXT 教法 、 FORMTEXT 模式 、 FORMTEXT 活动 题为《 FORMTEXT 深化数学课堂活动的思考》 数学课堂活动，是指在数学课堂中，学生在教师的指导下，以解决某个具体问题、完成某项具体任务为目标，以学生的自主活动为主要形式，以学生的自主探究、合作交流为主要学习方式，以学生的积极参与、主动思考、直接体验、踊跃探究、努力创造为基本特征，进而获取数学知识、能力与情感的一种教学形态. 随着新课改的继续推进，基础教育界就数学课堂活动如何设计、如何开展等方面展开了很多的交流和研讨，也取得了较为丰硕的成果，但是对数学课堂活动的认识还存在着诸多误区，有必要重新认识数学课堂活动的价值，对数学课堂活动进行正确的定位和有针对性的设计，以充分发挥数学课堂活动的功能和价值. 1数学课堂活动的价值思考 1.1数学课堂活动是新课程知识观在教学中的体现 数学课堂教学总是在一定的课程知识观的指导下进行的，课程知识观通常有两大类型：一类是传统的静态课程知识观，也称旁观者课程知识观或权威主义课程知识观；另一类是新型的参与者课程知识观，即建构主义的动态课程知识观.在传统课程知识观视野中，教材、教师是权