台北文昌国小八十九学上学期六年二班班级经营计划-民生国小.PPTVIP

105學年度上學期學校日 民生國小歡迎您 105.9.3 感謝您 ! 三年七班的所有家長 低年級所有老師 家長委員代表 學校日流程 ㄧ. 校務報告。 二. 老師自我介紹、教學理念 三. 教學計畫報告與分享。 四. 班務討論。 五. 臨時動議。 六. 親師分享與交流 自我介紹 ■ 學歷：東吳大學經濟系 台南師範學院師資班 ■ 經歷：18年教學經驗。在民生10年，其中7 年擔任高年級導師，1年學務處生教 組長，2年擔任高年級社會科任。 ■ 婚姻狀況：已婚，育有一女 我們是這樣想的 ★孩子需要的是生活的能力，對孩子們而言，「帶著走」 的能力比「記得住」的能力更重要。什麼才是孩子天天 帶在身上走的能力？ ★是學習的信念：願意相信自己有能力學習，可以學得好。 ★是學習的方法：找到適當的學習方法，讓學習更有價值。 ★是學習的態度：可以樂在學習，相信學習對自己的幫助。 所以，我們期望在教與學的歷程中，能讓我們和孩子們共同成長，一起分享成長的喜悅。 班級經營理念-1 ★聯合國教科文組織指出： 學做人、學做事、學習如何學習、學習與人共處 將成為未來學習的四大支柱，因此我的教學經營理念是： 以兒童為主體，啟發兒童具有的潛能，與兒童一起「快樂」、「自主」的學習，並做一個「學習如何學習」的示範者。 以兒童為中心所思考的學習活動，優先考慮孩子的興趣與需要，然後再和兒童實際生活相結合，讓學習如何做事、學習如何與人相處蘊含在學習活動中。 在學習活動中，統整孩子的經驗，充實學習的內容，提供孩子們體驗分工合作的學習機會，以學習如何做人及與人共處。 讓學習過程是有趣的，學習結果是有用的！ 班級經營理念-2 1. 秉持著「愛心、耐心、熱心?照料教導孩子外，在行為上將以亦師亦友的角色雙管齊下勸導糾正，陪孩子度過此一青澀歲月。 2. 鼓勵、讚美多於責備。 ◆ 遵守班級約定，營造快樂、優質的學習環境。 ◆ 學習做到有「愛心、耐心、服務心、責任心、感恩心、榮譽心?外，加上積極進取的「上進心」。 ◆ 希望孩子養成獨立自主的生活能力，認真負責的態度，在團體中能與人合作分享，培養出健全的人格。 ◆ 同理他人，時時多幫別人想，設身處地理解他人的 立場與想法。 ◆ 常說「請、謝謝、對不起」，做個有禮貌，懂得感恩的孩子。 生活常規要求 教師自我期許 ● 積極參與投入專業進修 ● 改變心智（心念）：要有「活到老學到老」的終身學習理念，作學生的示範者，因為只有「學到老」的人，才能「活得好」。 ● 有解決問題的能力與誠意：碰到一切困難會面對它，積極參與尋求解決之道，不會逃避或視若無睹，有「做好事不能少我一個人，做壞事不能多我一個人」的信念。 ● 建立師生共同願景：有突破性的思考與行為，讓師生對未來充滿憧憬與期待，一起能作夢、肯作夢、敢作夢，因為「有夢最美」！ ● 愛學校如家，愛學生如子：展現教師的親和力，不止做一個「經師」，更是一個「人師」「友師」，能提供學生感動的經驗，以人文、情意教育為主軸，來發展知識與技能。 積極參與投入專業進修，方式有：1.進行教學策略的行動研究，提升專業知能2.成立教師讀書會與兒童讀書會，學習思考、批判、論證的精神3. 同儕之間進行專業對話，培養溝通協調能力4.閱讀參考書籍，隨時做好教學準備5.參加相關研習，以彌補專業知能之不足6.參加教師教學成長團體，培養互助合作的精神與互動。 改變心智（心念）：要有「活到老學到老」的終身學習理念，作學生的示範者，因為只有「學到老」的人，才能「活得好」。 有解決問題的能力與誠意：碰到一切困難會面對它，積極參與尋求解決之道，不會逃避或視若無睹，有「做好事不能少我一個人，做壞事不能多我一個人」的信念。 建立師生共同願景：有突破性的思考與行為，讓師生對未來充滿憧憬與期待，一起能作夢、肯作夢、敢作夢，因為「有夢最美」！ 愛學校如家，愛學生如子：展現教師的親和力，不止做一個「經師」，更是一個「人師」「友師」，能提供學生感動的經驗，以人文、情意教育為主軸，來發展知識與技能。 國語學習重點 1.利用字典查閱國語課本生字延伸的語詞、語詞解釋、段落大意 2.國語日報文章賞析、小日記(直行簿練習?本) 3.造句、字音字形(直行簿練習?本) 4.閱讀書籍(班書討論) 訓練歸納、組織、理解、說話 5.作文 → 國語成績計算 期中、期末評量共佔40％ 平時聽寫評量佔10％ 平時作業(國習、甲乙本、直行??本)佔30％ 作文及小日記佔10％ 課本預習(內容.語詞.問問題)、上課發表、學習態度佔10% 數學領域教學 課本預習、上課發表、