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群众文化的思想政治教育功能研究 　　中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）2-000-02 　　摘要所谓群众文化，也属于中国传统文化和社会文化中，必不可少的组成部分。因此，不论是发展中国传统文化、还是社会文化，都必须要关注群众文化，做好群众文化的发展。由于近些年文化建设工作社会地位的提高，我党和政府部门对群众文化建设的关注度也在不断提升。对此，本文从群众文化的角度出发，通过对其概念和特征的简单分析，从而就其在思想政治方面的教育功能展开研究，以期可以推动群众文化建设工作顺利展开。 　　关键词群众文化思想政治教育功能 　　就目前来看，群众文化在我国正处于迅猛发展的状态，它在社会精神文明建设工作中，起到了越来越明显的促进作用。思想政治的存在，在于帮助人们端正自己的世界观、价值观、人生观，促进一个人的思想品德朝着正确方向发展。因此，在我国传统文化正在遭受多元文化冲击的今天，利用群众文化的作用和教育功能，推动我国思想政治工作的建设，不仅可以丰富思想政治的内容，还可以端正人民群众的思想价值观，使群众文化同主流思想完美融合。 　　一、群?文化概念 　　所谓群众文化，其不单单是指“群众”、“文化”这两个词汇的简单组合，而是作为专有名词存在，代指一种固定的文化类型。即以群众为主体，构成的一种社会性文化。因此，群众文化要想得到传承与发展，就必须要以人民群众开展的各类活动为依托，通过对群众文化包含的思想内容，展开广泛性的宣传，从而达到丰富群众精神生活、提高学生文化水平、准确把握群众思想发展动向的目的。一直以来，群众文化都被学术界，定义为由群众自我开发、参与、享有的文化。这种定义，进一步强调了推广群众文化时，人民群众具有的作用、占据的重要地位。 　　二、群众文化的特点 　　（一）群众性 　　所谓群众性，指的是群众文化在主体上，带有的一种明显特点。群众文化带有的群众性，同全民性具有一定的差异，不仅代表群众文化活动主体，本身还带有更加丰富的内涵。具体来讲：第一，群众性代表群众文化是由群众创造出来。从历史发展趋势的角度来看，群众一直以来，都是群众文化的主体；并且，为了满足自己在文化方面的需求，也在充分发挥主观能动性，凸显自己对于群众文化的支配和主导权利。第二，群众文化享用者是群众。群众文化，可以说是群众为了满足自己在精神和文化层面的需求，在不断的生产生活中，创造出来的一种文化形式。第三，群众负责检验群众文化。群众文化作为艺术形式的一种，其本身带有一定的艺术价值，而作为艺术，其只有具备一定的群众基础，获得部分群众的认可，才能够持续、稳定发展，否则必然会面临“夭折”的结果 　　（二）风格通俗 　　就群众文化来看，在其形成与发展过程中，通俗的风格同群众性这两大特点，具有互相促进、相辅相成的关系。因为人民群众才是群众文化的主体，群众文化是由群众创造、为自己服务、受自己检验的一种文化形式，所以，其风格就注定会带有通俗性的特点。即群众文化必须是下里巴人，而不能够时阳春白雪，否则它便无法被人民群众所接受，获得人民群众的喜爱，以及群众文化的继承与发扬，则更是无从谈起。但这种风格的通俗性，也为群众文化争取到了更多的群众基础，使更多人民群众，主动参与到群众文化建设工作中来，为群众文化的传播、发展，提供了强有力的支持。 　　（三）来源于基层 　　所谓来源于基层，指的是创作群众文化的素材，都是从基层人民群众中农产生，可以将底层劳动者的日常生活状况直观反映出来。就群众文化的本质来看，其属于群众自我创作和享受的文化，所以，来源于群众，也必然是群众文化最为明显的一大特点。 　　三、群众文化的教育功能 　　（一）教化宣传 　　就教化功能来看，其产生和功能的顺利发挥，是以文化传统为重要前提的。优秀文化的有效传播，可以从一定程度上，达到提高教化作用的效果。同理，教化也是传播文化最根本的目的，如果教化作用发挥程度较低，或者是最终的效果不明显，都会导致文化传播失去了其存在的根本价值，以及在文化推广上具有的作用。群众文化，指的是以群众为主体，带有社会性特点的文化。正式这种潜在的特质，使得群众文化传播迅速、时效的发挥作用较快、且文化内容也更加丰富。在古代社会，由于交通不便，信息的传播也会因此遇到较大的阻碍，而民歌、民谣的出现，则极大的弥补了古代在交通、通讯方便存在的缺陷。属于群众文化宣传教化功能，最直接的一种表现。这种民歌和民谣，能够以更加方便、快捷的方式、通俗易懂的语言，向广大劳动人民传播相关的知识文化，发挥其在思想政治上具有的教育功能。 　　（二）规范调控 　　从一定意义上来看，文化代表的不仅仅是历史发展的过程，也是某种动作指令，在现实社会中的运作方式，属于传达某种意义的方法。作为社交活动方式的一种表现，群众文化最直观的