2018年(秋季版)八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解第1课时因式分解及提公因式法导学课件(新版)华东师大版.pptVIP

* 第12章　整式的乘除 12. 5 因式分解 第1课时　因式分解及 提公因式法 目标突破 总结反思 第12章　整式的乘除 知识目标 12.5　因式分解 知识目标 1．通过自学阅读，明确因式分解的概念． 2．通过自学阅读，在理解公因式和提公因式法概念的基础上，会用提公因式法进行因式分解． 3．通过自学阅读，在理解公因式和提公因式法概念的基础上，会用提公因式法进行简便运算． 目标突破 目标一　理解因式分解的概念 D 12.5　因式分解 【解析】　A项由左到右属于整式乘法．B项不是整式．C项还可以继续分解，犯了分解不彻底的错误．故选D. 12.5　因式分解 【归纳总结】因式分解的四点注意： (1)因式分解的对象是多项式，不是多项式的代数式的变形不能称为因式分解； (2)因式分解的结果是几个整式的积的形式，不是和或其他形式； (3)因式分解的结果中的每个因式都是整式(单项式或多项式)； (4)因式分解与整式乘法是两个互逆的运算过程．因式分解的结果是否正确，可以利用整式乘法将其还原成多项式来检验． 12.5　因式分解 目标二　会用提公因式法分解因式 例2 [教材例1第(1)(2)题针对训练] 分解因式： (1)m3n＋mn3＋mn； (2)－20x2y－15xy2＋5xy； (3)(m＋2n)2－(m＋2n)． 12.5　因式分解 解：(1)原式＝mn(m2＋n2＋1)． (2)原式＝－5xy(4x＋3y－1)． (3)原式＝(m＋2n)(m＋2n－1)． 【归纳总结】运用提公因式法分解因式的基本步骤： (1)确定应提取的公因式； (2)用公因式去除这个多项式，所得的商作为另一个因式； (3)把多项式写成这两个因式的积的形式． 12.5　因式分解 注意：(1)公因式既可以是单项式，也可以是多项式． (2)确定一个多项式各项的公因式时，不仅要考虑字母因式，还要考虑系数．对于系数，取各项系数的最大公因数作为公因式的系数；对于字母因式，取相同字母因式的最低次幂． (3)若首项系数是负数，一般要先提出负号． (4)提公因式时，如果某项就是公因式或与公因式互为相反数，那么提取后不能漏掉±1. (5)将多项式分解因式时，必须分解到不能再分解为止． 12.5　因式分解 目标三　会利用因式分解简化计算. 例3 [教材补充例题] 利用因式分解计算：21×3.14＋62×3.14＋1.7×31.4 【解析】 可将1.7×31.4转化为17×3.14，这样每一项都含有3.14，把3.14作为公因式提出． 12.5　因式分解 解：21×3.14＋62×3.14＋1.7×31.4 ＝21×3.14＋62×3.14＋17×3.14 ＝3.14×(21＋62＋17) ＝3.14×100 ＝314. 【归纳总结】在计算求值时，若式子各项含有公因数，先提取公因数再计算，可使运算简便． 12.5　因式分解 总结反思 知识点一 因式分解 小结 概念：把一个__________化为几个__________的形式，叫做多项式的因式分解． 　整式的积　 多项式 12.5　因式分解 [点拨] 因式分解研究的对象是多项式，结果是整式的积的形式． 知识点二 提公因式法 定义：把一个多项式的各项都含有的相同的因式提出来，将多项式写成因式的积的形式，这种因式分解的方法，叫做提公因法． 12.5　因式分解 [点拨] 提公因式法的实质是逆用分配律．