太空探索-北京大学.PDF

太空探索 太 空 探 索 Space Exploration (第一节） 傅绥燕 地球与空间科学学院 关于太空探索课程 太空探索 • 目的和要求 –全面、正确地了解和认识太空 –体会科技在推动人类进步中的作用 –体会人类的探索精神，以及不同学科研究问题的方法 • 主要问题 –难度的掌握：如何使文科学生听得懂， 理科的学生也有更多的收获； –信息量大 • 重点和难点 –地球空间的特性 –太阳的爆发性活动及其对人类的影响 关于太空探索课程 太空探索 •本课的考试方式 –书面作业：3次，占总成绩的30% –考勤：占总成绩的10% –期末考试：占总成绩的60% 授课老师： 傅绥燕 suiyanfu@ 谢 伦 xielun@ 焦维新 jiao@ 助教：崔燕波cuiyanbo@ 孙为杰sunweijie @ 关于太空探索课程 太空探索 • 本课所用教材 –《太空探索》，焦维新、傅绥燕，北京大学出版社 • 参考文献 – 《空间技术》，王希季，李大耀， 上海科学技术出版社，1994 – 《空间探测》，焦维新，北京大学出版社 – 《空间天气学》，焦维新，气象出版社 – 《太阳风暴揭秘》，国防工业出版社，2011 • 刊物： –《国际太空》 • 与本课内容有关的网站 –/ –/calendar/ 第一章 绚丽多彩的太空 太空探索 •抬头看星空 太空探索 太空探索 • 什么是太空？ –《太空探索》书上说：“所谓太空，是指稠密大气 层以外的广阔无垠的空间区域。其下边界起始于距地 球表面大约60km处，向外一直到茫茫宇宙。” – “太空”英文单词“Space” – 另一个中文翻译：“空间” • 本课程的“太空”与天文学有所不同 –有人解释为：人类技术所能够到达的外层空间 –或者能够较近距离观察的地方 –或利用外层空间平台开展宇宙的深入探索 太空探索 •本课程的“太空探索”不同于天体物理 –不涉及高深的理论 •本课程的“太空探索”并非哲学家眼里的宇 宙 太空探索 • 本课程的“太空探索”侧重于： 1. “看到的”—航天器遥感或空间望远镜观察的太 空物体和景象 2. “触到和嗅到的的”—航天器上测量设备实地收 集的物理量数据，以及实地分析太空物质 3. “听到的”—通过无线电等手段收集到的太空信 息 –遥感 –实地：(in situ)，原处、原位、就位等 4. 为实现上述目的需要的技术条件 5. 以及太空探索给人类带来的东西（应用与减灾） 6. 了解人类的探索精神