2014届西安市昆仑中学高三理科复习讲义（北师大，学生版）-第59课时 随机事 件的概率.docVIP

西安市昆仑中学届高三理科第一轮复习讲义 第课时 席成 PAGE PAGE 463 不会学会，会的做对. 善于利用零星时间 的人，才会做出更大的成绩来--华罗庚. 课题：随机事件的概率 考纲要求： ①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，频率与概率的区别. ②了解两个互斥事件的概率加法公式. 教材复习 随机事件的含义： ①必然事件：在一定条件下， 发生的事件，其概率满足 ； ②不可能事件：在一定条件下， 发生的事件，其概率满足 ； ③随机事件：在一定条件下， 发生的事件，其概率满足 . 频率与概率 频率在一定程度上可以反映事件发生的可能性的大小，频率不是一个完全确定的数，无法从根本上来刻画事件发生的可能性的大小，但从大量的重复实验中发现，随着试验次数的增加，频率就稳定于某一固定值，这个固定值就是事件的概率. 提醒：概率的统计定义是由频率来表示的，但是它又不同于频率的定义，只使用频率来估算概率.频率是实验值，有不确定性，而概率是稳定值. 互斥事件与对立事件 互斥事件：在一次随机试验中，指一次试验下不可能同时发生的两个事件. 在一个随机试验中，若事件与互斥，那么 一般地，如果随机事件，…，中任意两个是互斥事件，那么有 …… 对立事件：、对立，即事件、不可能同时发生，但、中必然有一个发生. 此时，，且 提醒：对立是互斥，互斥未必对立. 基本知识方法 典例分析： 考点一 随机事件的频率与概率 问题1．（福建）已知某运动员每次投篮命中的概率都为.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率：先由计算器算出到之间取整数值的随机数，指定，，，表示命中，，，，，，表示不命中；再以每三个随机数为一组，代表三次投篮的结果。经随机模拟产生了组随机数： 据此估计，该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为 考点二 随机事件及其概率 问题2．一个口袋内装有个白球和个黑球，从中任意取出一个球. “取出的球是红球”是什么事件？它的概率是多少？ “取出的球是黑球”是什么事件？它的概率是多少？ “取出的球是白球或黑球”是什么事件？它的概率是多少？ 考点三 互斥事件与对立事件 问题3. 从一堆产品（其中正品与次品都多于件）中任取件，观察正品件数与次品件数，判断下列每件事件是不是互斥事件，如果是，在判断它们是不是对立事件. 恰好有件次品和恰好有件次品；至少有件次品和全是次品； 至少有件正品和至少有件次品；至少有件次品和全是正品. 问题4．某商场有奖销售中，购满元商品得张奖券，多购多得.每张奖券为个开奖单位，设特等奖个，一等奖个，二等奖个.设张奖券中特等奖、一等奖、二等奖的事件分别为、、，求： 、、；张奖券的中奖概率；张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率； 问题5．每一次投一枚骰子（六个面上分别标有） 抛一次骰子，向上的点数是或的概率； 连续抛掷次骰子，向上的点数之和是的概率. 问题6．某射手在一次射击训练中，射中环、环、环、环的概率分别为、 、、，计算这个射手在一次射击中：射中环或环的概率；不够环的概率. 问题7．袋中分别有若干个球，分别为红球、黑球、黄球、绿球，从中任取一球，得到红球的概率为，得到黑球或黄球的概率为，得到黄球或绿球的概率也是，试求得到黑球、得到黄球、得到绿球的概率各是多少？ 课后练习： 给出下列四个命题： ①“当时，”是必然事件；②“当时，”是不可能事件；③“当时，”是随机事件；④“当时，”是必然事件；其中正确的命题个数是： 从装有个红球和各白球的口袋中任取两个球，那么下列事件中互斥事件的个数是 个 个 个 个 ①至少有个白球，都是白球；②至少有个白球，至少有个红球； ③恰有个白球，恰有个白球；④至少有个白球，都是红球. 将一枚骰子向上抛掷一次，设事件表示向上的一面出现奇数点，事件表示向上的一面出现的点数不超过，事件表示向上的一面出现的点数不少于，则 与是互斥而非对立事件 与是对立事件 与互斥而非对立事件 与是对立事件 走向高考： （江苏）一个骰子连续投次，点数和为的概率为 （福建）盒中装有形状、大小完全相同的个球，其中红色球个，黄色球个． 若从中随机取出个球，则所取出的个球颜色不同的概率等于 （湖北文）投掷一枚均匀硬币和一枚均匀