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探讨理实一体化专业教室建设 　　【摘 要】理实一体化教学模式注重理论授课与实践训练的并行发展和合理结合，理实一体化专业教室是理实一体化教学模式的基础。通过分析理实一体化教学模式的特点和理实一体化专业教室主要构成要素，规划了某型装备的专业教室，应用效果较好。理实一体化专业教室使教师可以利用多种教学手段进行装备的理实一体化授课，同时使学生真正在“做中学，学中做”。研究结果为技术性、应用型人才的培养提供合理科学的平台，并为其它装备理实一体化专业教室提供了参考。 　　【关键词】理实一体化；专业教室；多媒体教室 　　【Abstract】Integration of the theory and practice mode focus on theoretical teaching and practice training parallel develop and reasonable combination. And integration of theory and practice professional classroom is the base of the Integration of the theory and practice mode. By analyzing characteristics of Integration of the theory and practice mode and main factors of integration of theory and practice professional classroom， a professional classroom is designed and well used. This classroom make teachers can use kinds of teaching methods to take class. Meanwhile， students can learn from doing training subjects. Research results can give post education and other professional classroom construction reasonable and scientific support. 　　【Key words】Integration of theory and Practice；Professional classroom；Multimedia classroom 　　0 引言 　　捷克教育家夸美纽斯曾说过：“一切知识都是从感官开始的”，采用实装教学具有最真实直观的教学感受，最大程度的实现训练与岗位的衔接，能够激发学员的学习兴趣。理实一体化教学法即理论与实践一体化教学法，突破以往装备教学中理论与实践相脱节的现象。通过教师设定教学任务和课程的教学目标，让教师以及学生边教、边学、边做，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践可以交替进行，授课过程中没有固定的先理后实或者先实后理，而是根据课程的需要理中有实，实中有理。 　　理实一体化教学模式的宗旨是使理论教学和实践教学同时存在，融为一体，这对理实一体化专业教室的建设提出了更高的要求，它既要满足理论教学，也要满足实践教学。也就是说，要包含理实一体化教学模式的全部要素。目前，多媒体教室、实验室、实训室等都功能单一，不能很好的满足理实一体化授课的需要。如何建设理实一体化专业教室，使其很好的为理实一体化授课服务，达到事半功倍的教学效果，需要科学合理的进行设计规划。 　　1 理实一体化教学模式 　　理实一体化教学模式是岗位明确，实践性、操作性都很强的教学模式。但从目前来看，学习场所功能的单一、规划不合理等都造成了理论学习和实践学习的脱节。为了让学生能科学合理的将理论知识渗透到实践学习环节中，理实一体化专业教室的建设尤为重要。通常，理实一体化教学模式主要包括三方面内容：理论讲授、规范演示、跟进练习，理实一体化专业教室的建设必须能够满足这三方面的教学需要。 　　1.1 理论讲授 　　教师引领学生观察装备，让他们宏观了解未来工作岗位的基本情况。学生有一定感性认知以后，就会产生很多的疑问，调动学生的学习兴趣。此时，教师结合装备的功能，引出装备的结构、原理等专业知识，进行微观的分析，引发学生去思考，为装备操作使用和维护保养打下理论基础。 　　1.2 规范演示 　　教师根据装备的有关条文进行示范性实验以及示范性操作，强调操作安全，使学生掌握装备操作要领和方法步骤，知道未来岗位上该如何标准的使用装备。 　　1.3 跟进练习 　　在教师的指导下进行学生进行操作练习，教师在整个过程中进行指导，排