2018年(秋季版)九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第1课时微粒的性质课件沪教版.pptVIP

* 第3章 物质构成的奥秘 第1节　构成物质的基本微粒 第1课时　微粒的性质 问题导学 新知学习 课堂反馈 第3章 物质构成的奥秘 问题导学 第1节　构成物质的基本微粒 知识点一 微粒的性质　 新知学习 1．实验：探究微粒在不断运动 实验操作 图示 实验现象 实验结论 (1)向烧杯A中加入20 mL蒸馏水，滴加2～3滴滴酚酞试液，得到溶液甲 溶液_____ 水________使酚酞试液变色 第1节　构成物质的基本微粒 　不能 不变色 (2)向溶液甲中滴加1～2滴浓氨水 溶液变为_____色 浓氨水______使酚酞试液变色 　能 第1节　构成物质的基本微粒 红 (3)在烧杯C中重新配制甲溶液，在烧杯B中加入3～5 mL浓氨水，用一个大烧杯将两个烧杯罩在一起 烧杯C中的溶液变成____色 构成物质的微粒在不断地________ 运动 红　 [说明] 温度越高，微粒的运动速率越快。 第1节　构成物质的基本微粒 2．实验：探究微粒之间有空隙 实验操作 图示 实验现象 实验结论 (1)先往玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃管容积的1/2，再滴入无水酒精，使其充满玻璃管。用手指堵紧开口的一端，颠倒数次 玻璃管中液面________ 构成物质的微粒之间_______ 　有空隙 下降 第1节　构成物质的基本微粒 (2)取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入 有_______ 的注射器的栓塞容易推动 在固体和液体中，微粒之间的空隙________，在气体物质中，微粒之间的空隙________ 　　比较大 空气 比较小 第1节　构成物质的基本微粒 探究点一　微粒的性质 [情景展示1] 第1节　构成物质的基本微粒 [问题探究] [思考交流] 上述实验有何现象？为何实验要这样设计？ 第1节　构成物质的基本微粒 [归纳提升] 实验采用了对比的方法。用浓氨水来验证分子是不断运动的，原理是浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气能比较快地运动到含有无色酚酞试液的烧杯中，使之变成红色。 [课堂速记] 第1节　构成物质的基本微粒 [情景展示2] 第1节　构成物质的基本微粒 [问题探究] [思考交流] 实验说明了什么？红墨水的作用是什么？ 第1节　构成物质的基本微粒 [归纳提升] 酒精与水混合时体积减小是因为构成酒精与水的微粒间有一定空隙，混合时两种不同的微粒相互挤占了空隙，所以体积变小。 第1节　构成物质的基本微粒 [继续探究] [思考交流] 如果将酒精与水的顺序颠倒，两种情况留的空隙一样大吗？ 第1节　构成物质的基本微粒 [归纳提升] 不一样大，先加酒精后加水留的空隙较小。因为酒精的密度比水小，先倒酒精再倒水时，水先向酒精中扩散了一部分，留的空隙较小。 第1节　构成物质的基本微粒 [继续探究] [思考交流] 第1节　构成物质的基本微粒 [归纳提升] [课堂速记] 不同物质微粒间的空隙大小不同。在固体和液体中，微粒之间的空隙比较小，在气体物质中，微粒之间的空隙比较大。所以气体往往比较容易被压缩，固体和液体物质不易被压缩。 第1节　构成物质的基本微粒 核心一　微粒的性质 例1　2017·邵阳 2017年4月22日，湖南省首届芍药花节在邵东县斫曹乡芍药花基地举行，引来无数游客，走近基地，芍药花香扑面而来。用分子观点解释正确的是(　　) A．分子在不断运动 B．分子很小 C．不同分子，性质不同 D．分子间有间隔 A 第1节　构成物质的基本微粒 [解析] 花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到花香。 例2　2017·十堰 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子(　　) A．体积增大　　　　　B．间隔增大 C．质量增大 D．个数增多 B [解析] 温度升高，乒乓球内气体中微粒之间的空隙变大，气体的体积膨胀。 第1节　构成物质的基本微粒 【方法点拨】解题的关键是要将微粒的基本性质与宏观现象对应起来。当物质的体积或状态发生变化时，主要是与微粒之间的空隙发生变化有关；一些扩散现象(如闻到气味、混合、溶解、挥发等)与微粒不停地运动有关。 第1节　构成物质的基本微粒 知识点二 构成物质的微粒　 构成物质的微粒有______、______和______。 　 　离子 分子 原子 第1节　构成物质的基本微粒 　　　氯离子 化碳分子 碳原子 　铜原子 钠离子 图3－1－1 二氧 第1节　构成物质的基本微粒 探究点二　物质是由微粒构成的 [情景展示] 阅读