聋哑儿童社会实践报告.docVIP

聋哑儿童社会实践报告 　　篇一：到聋哑学校献爱心实践报告 　　南阳师院2013年 　　大学生寒假社会实践 　　实践报告 　　报告题目： 　　作者姓名： 　　学 院： 　　专业班级： 　　共青团南阳师院委员会制 　　2013年1月 　　到聋哑学校献爱心实践报告 　　学校：南阳师范学院 学院名称：外国语学院 专业：英语（师范） 年级：2012级 班级：8班 姓名：张煜烁 学号: 12004110806 　　实践单位： 南阳市聋哑学校 　　实践时间： 2013年1月28日 至 2013年1月30日 共3天 　　一、实践目的 　　长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当然也无法感受到来自社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了来自外界的支持与关怀。 　　希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。 　　二、实践内容 　　(一) 活动主题：如果失去声音，我会用手势告诉你； 如果失去光明，我会用心 　　灵告诉你； 即使什么都不再拥有，我们还有心与心的交融。 　　(二) 活动时间：2013年1月28-30日 　　(三) 活动地点：南阳市儿童聋哑学校 　　(四) 活动对象：南阳市儿童聋哑学校内的学生、学生会的10名成员 　　(五) 资源安排： 　　活动开展： 　　1、 前期准备： 　　(1)与聋哑学校取得联系，得到支持与必要的帮助。 　　(2)确定参加此次活动的具体人数，并进行分组每组具体所 要准备的活动。确定聋哑学校在校学生的情况。 　　（3）对参加活动的人员进行与残疾儿童交流的培训，学一些简单的手语 　　2、 实施阶段： 　　（1） 在聋哑学校和有关领导负责人进行交流，了解聋哑学生的基本情况以及交流市所需要注意的事项，参观聋哑学校。 　　（2） 与聋哑学校的学生进行简单的手语交流，并表演一些简单易懂的节目，带领聋哑学校的学生进行制作沙画，唱歌等活动。 　　（3） 和聋哑学生合影，并捐助学校一些体育，日常用品。 　　（4）活动结束后可让小朋友用手语表达出自己的心声，用dv录下来，用作留恋 　　（5） 与老师交流经验，总结活动的成果于不足 　　（6） 和聋哑学校达成长期服务的意向，让更多的会员参与服务社会的活动中 　　（7） 和学生们告别，赠送自己带的小礼物 　　经费预算： 　　注意事项： 　　1、前期准备过程中，认真宣传，加大宣传力度。 　　2、整个活动过程，活动人员，听从安排、注意安全。 　　3、与他们交流时，避免用伤及自尊的语言。注意友好相处，彼此认真对待。 　　4、仔细保管好活动工具，返校前注意清点，检查是否齐全。 　　5、宣传部所派人员认真做好照片采集工作，务必真实准确的记录每一个精彩瞬间。 　　6、 在聋哑学校活动参观要有组织，不要好奇乱碰一些设施，注意保持场地的卫生和整洁，在学校不要嬉笑打闹，注意自身的形象带给他们的影响。 　　7、在没有经过老师的允许下，不可私自带他们外出。 　　8、募捐所得物品，为了避免同学们分发时引起争论，可由老师负责发放 　　9、活动过程中若出现小朋友不配合的状况，应尽量顺着小朋友 　　三、实践结果 　　a. 实践过程中发现的细节问题以及对应方法 　　b. 安全及其他隐患的预处理 　　1、 活动中可能天气变化：对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，若活动中途出现下雨或者风太大等情况，学生的安全第一，一部分志愿者疏散学生至教室，其余的活动工作人员收拾场地。 　　2、 参与人员身体状况：由于春夏之交是感冒等流行病发高峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常的方可参与活动。 　　四、实践总结体会 　　“我们和你们一样”，这是在聋哑学校短短几天里，学校的孩子们留给我们最大的感触。是呀，她们虽然都不是正常人，既没有父母的关爱，又不能正常地听、说、读、写，尚且能够如此认真地学习本领，我们既有老师的呵护，又有父母、亲人的关爱，还有什么理由不好好学习呢 　　看到他们在艰辛中仍然能够坚强的成长，我感慨万千：这是一个可爱而又寂寞的群体，上帝给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一 　　刻就体验到了世界上最大的不公平。聋哑人作为社会弱势群体，而聋哑儿童更应该受到大家的关心，帮助。他们的生活里没有声音，这是我们这些正常人所无法理解的孤单与不幸，我们生活的快乐他们可能无法感受。可能我们的