通过探究认识质量守恒定律2.PPTVIP

4.3质量守恒定律 学习目标 1、通过实验探究了解化学反应中反应物和生成物的质量关系，认识和理解质量守恒定律。 2、能用微粒观分析质量守恒的本质原因。 3、能运用质量守恒定律解释解决生活和生产中常见的简单的化学问题。 4、初步学习用定量的方法研究化学问题。 学习重难点 学习重点： 1、通过实验探究认识质量守恒定律。 2、质量守恒的实质和应用。 学习难点： 实验方案的设计和质量守恒的实质。 化学反应前后物质的总质量相等吗？ 问题： 1、反应前后物质的总质量相等吗？ 2、这个实验设计方案有缺陷吗？ 【学习内容一】 探究： 化学反应前后物质的总质量有无变化 反应原理： 1、氢氧化钠 + 硫酸铜 氢氧化铜 + 硫酸钠 2、铁 + 硫酸铜 硫酸亚铁 + 铜 质量守恒定律： 参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。 应用练习： 1、判断： ⑴在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符合 质量守恒定律。（ ） ⑵4L氢气和32L氧气充分反应后，可生成水的体积为36L 。（ ） 2、计算：12g碳和32g氧气恰好完全反应，生成二氧化碳的质量为_____g，那么1000g碳和32g氧气充分反应后，可生成二氧化碳的质量为_____g. × × 44 44 【学习内容二】 探究： 化学反应前后质量守恒的微观探析 水分子分解（图解） O H H O H H 水分子 水分子分解（图解） O H H O H H O H H O H H 水分子 氢分子 氧分子 质量守恒的原因： 原子的种类 化学反应前后 原子的个数 没有发生改变 原子的质量 应用练习： 1、在化学反应前后，一定发生改变的是（ ） ①分子的种类 ②原子的种类 ③ 物质的种类 ④原子的个数 ⑤元素的种类 ⑥元素的质量 ⑦物质的总质量 A. ④ ⑥ B. ② ⑤ C. ① ③ D. ① ⑦ 2、有人说他能点石（主要成分CaCO3）成金(Au)，你认为他的说法有科学道理吗？ 3、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳（CO2）和水（H2O），则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。 C C、H O