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新形势下大学生自主创业素养冰山模型研究 　　摘要:当前我国就业形势严峻,大学生自主创业成为新形势下就业的新取向。本文首先提出了大学生自主创业素养的冰山模型,并对该模型的具体内容进行了深入而全面地剖析。在此基础上提出了培养和提升大学生创业素养的主要实施途径,以提高大学生创业的成功率,扩大就业规模,改善就业结构,进一步提高就业质量。 　　关键词:自主创业;创业素养;冰山模型;实施途径 　　作者简介:王艳辉(1982-),女,河北青县人,长沙电力职业技术学院,助教,教育学硕士,主要研究方向:教育资源建设与教学设计;李新华(1971-),男,湖南长沙人,长沙电力职业技术学院,副教授,工学硕士,主要研究方向:计算机仿真与应用。(湖南 长沙 410131) 　　 　　近年来,随着高校扩招以来的大学生逐步进入就业高峰期以及受国际金融危机的影响,大学生的就业形势愈来愈严峻,大学生就业已经成为社会各界普遍关注的焦点话题。如何为大学生创造就业机会,引导大学生正确就业,探索新形势下大学生就业的新途径已经成为各高校就业指导工作的重点。大学生自主创业作为大学生的一种就业途径很早就已经出现,虽有成功的案例,但失败的众多,未形成一种科学的可持续的创业氛围与规模。如何系统、科学地分析大学生自主创业,帮助大学生正确认识创业政策,培养以及形成良好的创业素养对于提高大学生自主创业的积极性尤为重要。 　　一、大学生自主创业的背景 　　1.目前的就业形势 　　2009年11月20日,教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上表示,2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的,高校毕业生的就业形势十分严峻。袁贵仁指出,高校要积极探索在专业课教学中融入创业教育,并把创业教育作为就业指导课程的重要内容。省级就业主管部门要积极出台鼓励大学生创业的新政策,协调当地有关部门,切实扶持一批大学生实现创业。 　　2.大学生自主创业是机遇,更是挑战 　　近年来,为支持大学生创业,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。应届毕业生可以享受到意想之外的利益,迈出成功创业的第一步。同时,各地政府部门也结合本地经济形势与特点,制定了更有针对性的、鼓励大学生自主创业的促进政策,以便使更多的大学生加入到创业的队伍中来,解决大学生创业难的问题,为大学生自主创业提供更多机会。但是,根据《2009年中国大学生就业报告》的调查结果显示:2008届大学毕业生自主创业的比例为1%,其中绝大多数大学生往往缺乏创业经验、能力不足,仅凭借一腔热情,导致创业失败。因此,自主创业对于大学生来说是难得的机遇,更是巨大的挑战。 　　二、大学生自主创业素养的冰山模型分析 　　我国当代著名的教育专家孙晓云认为,素养是在一个长期的过程中已经成为一种价值观,成为一种生活方式,对人的态度、人的行为等起稳定作用的素质才能叫做素养。根据上述素养的定义,我们可以这样理解创业素养:创业素养就是创业者创设新的职业与企业应具备的相关知识、能力和态度等。 　　一个创业者能否成功,不仅仅需要掌握创业知识、技能,更重要的是一个人的创业能力、创业品质、创业动机与态度等。根据美国著名心理学家麦克利兰提出的素质冰山模型原理,可以将大学生自主创业素养分为外显的知识技能与内在素质。从模型图(如图1所示)中可以看见:创业者的外显部分主要包括行业知识与技能、创业知识、创业经验等,是创业者进入某一行业领域发展所应具备的知识与技能,可以通过培训来改变和发展。内在部分主要包括创业能力、创业品质、创业动机与态度,在更大程度上决定创业者的创业成败与发展潜力。外显素质是大学生进行创业的根本前提和基本条件;内在素质是隐藏在创业者内部更为深层次和本质的要素,对于成功创业起着至关重要的作用,并通过其外在行为得以体现。 　　1.大学生自主创业的知识与技能 　　大学生从进入小学到作为成人步入大学校园,长期呆在较为单纯的校园里,对真正的社会知之甚少,特别是在市场开拓、企业运营等方面的经验相当匮乏。因此,大学生自主创业前不仅要充分了解欲从事行业的相关信息,具备专业知识与技能外,还应掌握创业的知识与经验,如:创业构想的分析方法、创业项目的选择、国家及地方有关创业的政策与法规以及自主创业的一般步骤等。 　　2.大学生的创业能力 　　当大学生具有了一定的创业知识,掌握着先进的技术和充足的资金,还需要在企业的经营过程中不断地去涉猎更广泛、更深入的知识,不断培养和提高自己诸如学习、人际交往、管理、理财等多方面的能力。 　　(1)学习能力。当今社会是一个学习型的社会,知识更新速度快、竞争日益激烈,唯有不断地学习,创业者才能补充能量,走在领域和时代的前沿。因此,创业者要具备一定的