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新时期高职高专心理健康教育体系构建 　　摘 要 进入新世纪以来，大学教育由精英教育转为大众教育，大学生就业难的现象，以及社会贫富差距都对校园产生影响，使校园时常发生不和谐的事件，给社会和家庭带来很大影响。这些现象产生的主要根源，是当今大学生的心理健康状况不尽如人意。因此在高职高专院校中构建心理教育健康教育体系，具有多重意义：首先可以让学生以健康的心态学习，其次也为学生走上社会奠定良好基础。 　　关键词 高校 心理健康 教育体系 　　中图分类号：G441 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.11.080 　　Construction of Vocational College Mental Health 　　Education System in the New Period 　　WU Huiqin 　　（Longnan Teachers College， Longnan， Gansu 742500） 　　Abstract Entering the new century， university education from elite education into public education， employment of university students of the phenomenon， and social inequality have an impact on campus， so discordant campus events frequently occur， to have significant impact on society and the family . The main causes of these phenomena is the mental health of college students today is not satisfactory. So to build psychological education in vocational colleges in health education system， with multiple meanings： First， allow students to learn in a healthy state of mind， the second is for the students to embark on a good foundation for society. 　　Key words college; mental health; education system 　　1 高职高专心理健康教育的重要性 　　高职高专学校是我国高等教育的重要组成部分，和本科院校有一定的区别。高职高专学校的培养目标是为社会培养并输出高技能应用型人才。 　　高职高专就读的学生由两部分组成，一部分是家庭经济状况不太好的农村学生，他们想通过掌握专业技能以尽早走上工作岗位;另一部分则是平时成绩好，但高考发挥失常，与本科院校失之交臂的学生。受社会偏见的影响，高职高专的学生常常被视为成绩不好、前途暗淡的学生，这种偏见给学生造成极大的心理压力，使学生自卑感强烈。 　　目前我国的高职高专学校在教学方式上过分重视技能的传授，一些院校认为学生只有掌握好专业技能才能很好地就业。但这样的教学方式给学生带来的印象就是学手艺，学生会误以为毕业后只是为了在生产第一线“干粗活”，身份不如本科院校毕业生。正是基于这样的误解，他们便会轻易放弃文化课的学习，变得自暴自弃。 　　目前，高职高专学校的学生都是出生于上世纪90年代，独生子女居多，他们从小备受宠爱，独立性较差，缺乏责任感，不能明确读书的目的。进入高职院校后，也往往表现为自以为是，受不得批评。在学校里，不仅自己不好好学习，还影响一些积极上进的学生。 　　这几年社会上存在的“大学生就业难”的现象，也使高职高专的学生对自己的未来发展感到迷茫，有的学生因此而失去学习的积极性，他们认为连本科生都找不到理想工作，何况高职学生？ 　　还有的学生看到社会上出现各种不公平的现象，比如一些不学无术的人凭其家庭背景就能谋取高薪职业，而一些贫困家庭出身的学生无论多优秀也很难出头，这种心理落差也是影响学生心理健康的主因之一。 　　针对上述现象，在高职高专学生中开展心理健康教育就具有多重意义，一方面可以提高他们的学习积极性，另一方面可以帮助他们树立正确的人生观。更重要的一点，即是让这些祖国未来的建设者拥有积极的心态，以保证社会稳定发展。 　　2 高职高专心理健康教育的现状 　　进入新世纪以来，我国的教育目标就是要培养具有综合素质的应用型人才，过去的只注重专