运用正确的思维方式,学会快乐地生活.docVIP

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  • 2018-09-13 发布于江苏
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运用正确的思维方式,学会快乐地生活

运用正确的思维方式,学会快乐地生活   如前所说,“幸福不是毛毛雨,不会自己从天上掉下来。”从另一个角度看,幸福虽不能从天上掉下来,却可以从自己心底里找出来。   因为快感和痛感是肉体感觉,快乐与痛苦是心理现象,而幸福和苦难则仅仅属于灵魂。   苦和乐是相对的,都是对生活的一种感受。快乐不快乐全在于自己。就是说,看你有没有正确合理的思维方式。   人们常常陷入思维的误区,从而造成认知偏差,导致挫折与困扰,从而失去幸福与快乐,此所谓“作茧自缚”。教师尽管受过比一般人更多的教育,往往也难以幸免。   人们常常陷入的思维误区。   古人云:“比上不足,比下有余,此最是寻乐之妙法也。将啼饥者比,则得饱者自乐;将号寒者比,则得暖者自乐;将劳役者比,则优闲者自乐;将疾病者比,则康健者自乐;将祸患者比,则平安者自乐;将死亡者比,则生存者自乐。”   如此一比,则越比越快乐。   “比上不足”,则越比越不足:“比下有余”,则越比越有余。   然而人们更多的是比上不足。   报酬,总爱与比自己高的人比:同是大学毕业,某些垄断行业的从业人员工作轻轻松松,收入却比教师高几倍;同是教师,经济发达地区的教师收入比我们高一倍;同是不发达地区教师,市县教师的实际收入比农村山区教师高一倍……结果越比越悲观,越比越失望。   地位,总爱与比自己高的人相比,人家胸无点墨却春风得意,不断升迁;自己空有济世之才而怀才不遇,结果越比越憋气,越比越不平。   即使与朝夕相处的同事也要比,怎么比?以己之长比人之短:别人职务比自己高一点,评到高级职称比自己早一点,得到的荣誉比自己多一点,领导对他比对自己重视一点,他就会妒火中烧,文人相轻。   生活水平上总爱横向比而不爱纵向比,比来比去常常比得”端起碗来吃肉,放下筷子骂娘。”   ……   不合理比较的结果是平添了许多苦恼。   其实,任何事物所引起的感受都不会是绝对的快乐或绝对的痛苦,都是可以在与对立面相比较中互相转化的。例如,一个被医生诊断为癌症晚期的病人,觉得死神已经在向他招手,这时他才感到生命是最可贵的,假如能让他活下来,哪怕再苦再累再穷他也干;可一旦发现原来是医生误诊,虚惊一场,真的活下来了,喜出望外之后的短暂快乐可能很快被生活之艰辛、工作之劳苦所取代,他可能宁愿像富人那样挥金如土,风流潇洒地活他几年,然后“美美地”死去,也不愿在饥寒交迫中挣扎!   苦恼之源常来自于比较,摆脱苦恼的灵丹妙药往往也是比较。   当你因种种比较而烦恼的时候,试一试以下的比较方式,也许能帮助你摆脱烦恼,得到些许快乐。   当我们感到工资不如人家高的时候,跟下岗工人相比。   当学校发不出那些“只给政策不给钱”的待遇时,跟其它省市发不到工资的教师相比。   当别人评到职称而自己“屡战屡败”的时候,跟大学毕业找不到工作的年轻人相比。   当别人能力不如你却青云直上,你枉有千里马之才却只让拉磨的时候,跟古今中外无数才华横溢却惨遭不幸的人相比,并在“大马拉小车”的轻松自如中品味人生其乐无穷的韵味。   当这一切都不如人家的时候,你还可以这样比:我的妻子比他们的贤惠,我的孩子比他们的出息,我的身体比他们的健康,我的家庭关系比他们的和睦,甚至我的父母将我降生在南方这鱼米之乡,也比人家出生在风沙弥漫的、终年积雪的、滴水贵如油的、常发洪水的、常闹地震的、常有饥荒的地方的人们强一百倍、一万倍……   这在心理卫生学上叫做自慰,在西方国家叫做酸葡萄心理,在鲁迅笔下叫做阿Q精神。   狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的,阿Q挨了赵老太爷的揍,就说是“儿子打老子”,这是典型的精神胜利法。对于精神胜利法,我们曾经以为是自欺欺人,是中国民众愚昧和软弱的表现,值得我们去“哀其不幸,怒其不争”。其实,从心理卫生学的角度看,它使人通过有意识的自我调节,在不幸的处境下求得心理平衡,获得愉快幸福的主观体验,这有利于身心健康。想想十年浩劫中,多少老革命、老教授,凭借这阿Q精神,战胜了非人的折磨,度过一个个难关而坚强地活了下来!   吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸是潇洒的,吃不到葡萄还说葡萄甜的狐狸是苦闷的;阿Q生活在社会最底层,谁都可以欺侮他,要不是他无师自通地学会了一套精神胜利法,说不定在被砍头之前早就精神崩溃了!   当然,必须指出的是,过多的自慰会妨碍人们去追求自己真正需要的、真正有价值的东西。狐狸是在经过努力之后发现不可能得到才说葡萄是酸的;没经过努力就说葡萄酸,那是不思进取的人为自己的懒惰和胸无大志而胡诌出来的一种借口。   情绪不好─尽量往坏处想─情绪更坏,这就是导致一些人情绪恶性循环的思维方式。   一位校长事前未打招呼就坐在教室里听某位教师的课,这位教师开始没发现,讲得好好的,待他发现校长在听课,情绪开始紧张,语言表达也不那么流畅了。他想我太紧张了,课讲糟了怎么办?校长

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