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新形势下做好幼师学校毕业生 就业工作措施 　　【摘 要】在对幼师学校毕业生就业状况进行分析的基础上，从开展就业指导教育、开拓就业市场、加强就业部门建设等方面，提出做好幼师学校毕业生就业工作的具体措施。 　　【关键词】幼师 毕业生 就业工作 措施 　　【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450- 　　9889(C).2011.09.059 　　 　　随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多，大学生就业难问题也越来越受到社会的关注，幼儿师范学校毕业生同样也面临就业市场竞争的挑战。幼儿师范学校毕业生一般以专科、中专层次为主，专业设置少，就业面较窄，主要面向幼儿基础教育，职业吸引力较弱，直接影响毕业生就业的选择。本文就如何做好幼师学校毕业生就业工作进行总结和探讨，为毕业生就业工作提供借鉴。 　　一、重视毕业生就业工作 　　首先，学校领导要高度重视毕业生就业工作，将学生就业问题当做学校生存之本来抓，成立以学校“一把手”为负责人的毕业生就业工作领导小组，对毕业生的就业指导、对外联络、信息沟通、学生推荐等重大问题进行研究决策，完善毕业生就业工作领导责任，为做好毕业生就业工作提供组织保障。 　　其次，全校教职工重视毕业生的就业工作。通过宣传动员，让教职工认识到学生的就业与国家利益、学校利益、每一位职工的利益是息息相关的，使全校每一位教职工都积极参与到毕业生的就业推荐工作上。具体做法是：实行毕业生就业和各系部挂钩的办法，将就业任务下达到各系、各教辅部门和行政部门，再由部门发动本部门教职工参与。同时开展毕业生就业创先争优活动，对毕业生就业工作出色的单位和个人颁发荣誉称号和物质奖励，从而激发全校教职工参与毕业生就业工作的积极性。 　　二、加强就业指导教育工作 　　（一）加强思想教育，使学生树立正确的就业观念 　　首先是加强人生观教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，鼓励学生树立正确的奋斗目标，使其具有为国家和民族教育事业奉献力量的远大理想。其次是加强形势教育，引导他们理智地、辩证地认识当前的就业形势，树立正确合理的择业意识和就业观念，引导他们按照社会需要来塑造自己，努力提高自身综合素质。以此帮助大学生正确认识自我，客观地进行自我评价，分析自身的优势和劣势，确定合适的就业期望值，寻找适宜自己的职业岗位。避免毕业生因为自我评价过高，就业期望值过高，不顾国家的经济发展情况、就业的形势和政策、幼师行业的特殊要求等社会客观现实，高攀不成，低就不愿，从而白白错失就业机会。 　　（二）构建就业指导教育体系 　　教育观念上树立“全程化、专业化、全员化”的指导思想，结合学校实际，制定科学、系统的就业指导教育大纲，分专业、分年级、分层次有的放矢地开展指导培训。在教育形式上，一是设置大学生就业指导课程，将就业指导课程纳入学校的教学计划，以必修课的方式开设大学生职业规划与就业指导或职业发展与就业指导等课程。二是采用丰富多彩的形式开展就业指导。如，通过主题班会、专题讲座、专家校友报告会、演讲比赛、征文活动、职业生涯规划设计竞赛、心理咨询等形式广泛开展课外就业指导活动。三是加强学生的就业能力实践教育。通过组织招聘观摩活动、举办模拟招聘会等方式，提高毕业生应对招聘现场的反应能力。还可以通过教学观摩、到实习基地或用人单位进行顶岗实习等方式，强化学生的幼儿教师专业教学技能。在教育内容上，包括了思想教育、职业道德教育、法律法规政策教育、就业技能教育、就业心理素质教育、创业能力教育、实践能力教育，可涵盖就业政策、就业形势、就业流程、就业协议书和劳动合同的签订、求职材料准备、求职方式与途径、面试技巧指导、就业手续办理、创业的政策途径和程序等具体内容。 　　（三）加强幼儿学校就业指导师资队伍的建设 　　就业指导是一项综合性、实践性、社会性很强的工作。因此，就业指导的教师队伍由两部分人员组成：一是校内指导队伍。遵循“全员化、专业化”的原则，该队伍包括校领导、系部领导、班主任、辅导员和专任教师。校、系领导主要进行就业思想观念教育、形势教育，专任教师主要进行就业课程和技能课程的教学，班主任和辅导员主要组织和指导各种课外就业指导活动，心理辅导员主要进行学生的心理辅导和咨询、职业测试。二是校外指导队伍，聘请自主创业或在工作岗位上有成就的专家、知名人士和知名校友作为校外辅导员，让他们来学校作报告、开讲座、与学生座谈，并承担一定的课程教学，通过他们传授的社会经验、生活经验、工作经验以及创业经历，来帮助学生转变就业观念、端正就业态度、提高就业能力。 　　三、有效开拓就业市场 　　（一）加强就业信息平台的建设 　　一是建立毕业生就业信息库，将历年来各专业毕业生的个人基本信息、就业单位、就业数量、就业率、毕业后收入等情况录