走近中考尖子生 金健：脑瓜里有十万个“为什么”.docVIP

走近中考尖子生 金健：脑瓜里有十万个“为什么” 　　昨日，武汉市课改区中考成绩揭晓，考生成绩均以位置值形式呈现。考生的总位置值为各学科位置值之和，最小总位置值为，最大总位置值为总位置值数字越小，考生成绩越好。 　　楚天金报记者采访了一批尖子生，把他们的学习心得和家长的育子经验介绍给大家，供广大读者参考。 　　今年中考，武昌区武珞路中学喜获丰收，近30名学生考出了总位置值的好成绩，金健是其中最具特点的学生。班主任告诉记者，从班级中等到年级前列，再到中考冲顶，金健的每一步走得扎实而明显。“爱拼、爱问”，这是任课老师对他的评价。 　　金健自认为不是一个轻易服输的人，学习过程中，他心中一直有个“竞争小组”，小组的5名同学都是班上成绩优异、全面发展的好学生。“我们的竞争是良性的。”金健很认真地对记者解释，学习上遇到困惑，大伙非常主动地交流思路和想法，谁也不会藏私。课外大家一起下棋、打篮球，是对手也是哥们。 　　有竞争就会有压力，金健却坦言自己学得很轻松。谈起金健的学习经，班主任张素珍竖起大拇指称赞：“他的学习习惯太好了，所以学起来不吃力。”上课跟着老师转是必不可少的，听讲的同时还要肯思考，善于发现问题。几乎每一道题他都会琢磨有没有另一种解题思路。课后，小家伙也经常围着老师问这问那，脑子似乎装满了十万个“为什么”。 　　“他是班上最喜欢与老师沟通的学生。”张老师认为，态度上乐学、方法上好问，成就了今天的金健。 　　金健的爸爸是省跳水队教练，妈妈是跳水队的形体老师，因为经常训练运动员，所以他们非常注重对金健的习惯培养，在爸爸妈妈眼里，没有规矩不成方圆。 　　待人要礼貌、见老幼要让座，对人要有责任感和上进心……点滴小事，家长对孩子的教诲从不放松。在学习上，父母从不给孩子定任务、下指标，学习是自己的责任，自己对得起自己就行。 　　每个暑假，父母会带孩子出去旅游。有段时间，爸爸被外派到科威特，妈妈曾特地带孩子两赴国外探亲，为的是增长孩子的见识。宽松而富有人文气息的家庭化解了学习带来的压力。 　　父母还教过孩子学习的小窍门，那就是写“反思”。每次考试后，金健已经习惯认真写下一篇“反思”，有对自己学习态度的自省，也有考试经验的总结，还有解题思路的揣摩。在他眼里，“反思”不是应付家长和老师的差事，而是对知识的过滤。 　　今年中考，洪山区卓刀泉中学有三名学生考出了总位置值的好成绩，余卉，就是其中的一名。她是一个文静秀气的小女孩，平时并不显得有多突出，关键时候爆发力着实惊人。“我的反应能力可能不如别人，但很努力。”采访中，小姑娘坦率得可爱。 　　比如老师讲一道数学题，其他成绩棒的学生可能很快就领悟了，自己却要花费更多课外时间才能琢磨透。正因为如此，余卉经常提醒自己“勤能补拙”。 　　翻开余卉的理化课外资料，会发现上面做满了花花绿绿的标记。以化学为例，红色记号代表与“酸”化合物相关的难题，蓝色记号代表与“碱”化合物相关的难题……重点题目一目了然，复习时方便了不少。这一方法，余卉称之为“归纳”。英语成绩不佳，她分析原因在于自己忽视了听、说，张不开嘴，于是强迫自己每天早起大声朗读英语课文，听英语磁带。 　　初二时，余卉的成绩一度在年级50名左右徘徊。小姑娘心里挺着急，“开夜车”是常事，甚至曾经熬夜到凌晨3点，学习效果反而不佳。在父母的疏导下，她的心态渐渐放松下来。她学会了用画画、听音乐、旅游等方式解压。 　　总结经验，余卉称，最重要的就是学习中一定要保持平稳的心态，不能操之过急，找到合适的学习方法最重要。 　　初二阶段，余卉的英语很不理想，甚至连基本的语法结构都不清楚，她开始对英语感到“害怕”。曾当过老师的余妈妈指出女儿学习方法上的缺陷：不敢开口读、语感差。 　　余妈妈鼓励女儿大胆开口，并决定每天早起陪孩子一起练口语。余妈妈买来英语课本，每天早上，妈妈大声朗读完一段短文，便会向女儿投去鼓励的目光。余卉最初有些怯场，这时候余妈妈就会更大声地朗读。“妈妈都敢开口读，我又怕什么。”余卉这样想着，胆量大了许多，底气也足了。 　　今年，武汉第一初级中学的胡晨曦中考总位置值是“我也算是一匹小‘黑马’了。”胡晨曦笑着说，她没有感觉自己考得特别好，而取得这么好的成绩更是有些意外。 　　胡晨曦晚上学习从来没有超过10：30.不仅不“开夜车”，胡晨曦还表示自己从来不买多余的教辅资料，“用学校里发的就足够了”，胡晨曦说，她的学习效率比较高，坚持把每一节课上好，认真完成老师布置的作业。 　　胡晨曦最大的爱好是看书，“什么书都看，《辞海》也翻过，现在我正在看《史记》。”胡晨曦认为，看书对她来说，就像是吃东西一样，是种享受，“不能让自己饿着，还得吃好。”中考一结束，她就跑到书店里，搬回家一堆书。 　　虽然是个小“书虫”，但胡晨曦却不是书呆子，她喜欢旅游、听音乐、踢足球。从小学开始，胡晨曦就