信息化环境下教师的专业发展.pptx

A05信息化环境下，教师专业发展的内容和策略刘卫华1.信息化时代面临的挑战2.教师专业发展的内容3.教师专业发展的策略 4.反思与行动培训内容引入 ：校长信息化领导力指导力201412 中小学校长信息化领导力file/201412%20标准%20中小学校长信息化领导力标准(试行).pdf标准管理力 洞察力引入：技术骨干教师技术服务能力学校信息化发展的整体规划能力具备课件制作指导能力校园网的规划、设计、管理与维护学校网站设计与维护微课的制作与指导……学员互动作为校长/技术骨干，您做到了哪几点，具备了哪些能力？1.信息化时代面临的挑战对教师原有知识体系带来挑战对教师原有教学方法和技能带来挑战对教师的教育职责和工作重心带来挑战对教师的创新思想和创造能力带来挑战一则笑话 一个150年前的教师，经过时空隧道来到现代……一个150年前的医生，经过时空隧道来到现代……学习的“僵化与固化” 21世纪将出现一些从根本上进行重新设计的学校，它们将展示一系列重组教育的可能性。 这其中包括：学校根据学生的能力而非在座时间或其它因素来组织学习，为学生提供更灵活的课程安排，更适合学生的个体需求，而不是按照传统的学期或固定的课程节奏来组织；学校开始将网络学习融入其中，为广大的学习者拓展了学习的机会。场所固定化内容材料规范化榜样特定化、专业化泯灭灵性与个性如果学校仅仅提供知识，就会被替代 “五年以后，你将可以在网