高一物理牛顿运动定律地应用5.pptVIP

牛顿运动定律的应用 力 运动 a F=ma 1.已知物体受力情况求物体运动情况 2.已知物体运动情况求物体受力情况 vt=v0+at S=v0+(1/2)at2 Vt2-v02=2as 1.已知物体受力情况求物体运动情况 确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出受力图； （a与运动方向相同，物体做加速直线运动，a与运动方向相反，物体做减速直线运动。） 根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力（包括大小和方向）； 根据牛顿第二定律求出物体的加速度； 结合给定的物体的初始运动状态，确定运动性质，利用运动学公式求解运动物理量 v 例题: 如图所示，小物块以4m/s的初速度从倾角为30o的斜 面底端向上滑，物块与斜面间的动摩擦因数为 3 /6，g取10m/s2， 斜面足够长，则： (1)上滑多长时间，速度减小一半？ (2)物块上滑的最大距离是多少? 1.明确物体的运动性质，画出物体的运动草图，找出相关的运动学参量； 2.针对一段或几段运动过程，选择相应的运动学公式，求解物体运动的加速度，尤其应确定加速度的方向； 3.利用牛顿第二定律得到合外力F合=ma； 4.分析物体的受力情况，找出已知力与未知力的关系，求解相关的未知力 2.已知物体的运动情况求物体的受力情况 1.正交分解法 所谓正交分解，是指把一个矢量分解在两 个互相垂直的坐 标轴上的矢量分解方法。正交分解法可以将复杂的矢量运算 转化为简单的代数运算，从而简捷方便地解题。 F F1 F2 F y x x y F1 F2 2.直角坐标系的建立 （1）分解力而不分解加速度。一般以物体的运动方向 或加速度的方向为x轴正方向 列出动力学方程为： ∑Fx=ma , ∑Fy=0 (2)分解加速度而不分解力。 使直角坐标系的两轴与物体 的受力方向重合，而物体的加速度不在坐轴上，而物体的 加速度不在坐标轴上，这时就要将加速度正交分解， 列出方程为： ∑Fx=max , ∑Fy=may 例题：质量为40g的物体从距离地面36m的高度落下，落 地时的速度为24m/s,求物体下落过程中所受的空气平均阻 力的大小。（g取10m/s) 受力分析 合力F合 a 运动情况 （v,s,t) F合=ma 运动学公式 1.一质量为m的物体静止放在动摩擦因数为u的水平地面 上，现对物体施加一个与水平方向成0角的拉力F，求经过t秒 钟后物体的位移。 2.一颗质量为20g的子弹以500m/s的速度击穿一块厚度 为4cm的固定木块后，速度变为400m/s，求：子弹在穿 过木块时所受的平均阻力 G F F合 ； / 钢格板厂家 格栅板 网格板 踏步板 wrf28xuz 流水？你在开玩笑吗？慕容凌娢听到这个顿时惊出了冷汗。 《高山流水》相传是先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。不知道为什么那么多人喜欢这首曲子，也许只是对这个传说的美好憧憬吧。反正慕容凌娢对这首曲子完全不感冒，毕竟这世界上能够只见一次就成为“知音”的人实在太少了，甚至比“一见钟情”的概率还要低很多。不管怎么说，她当时学这首曲子，只是为了考级，等考过之后，就再没有弹过这首曲子，现在要让她完整的弹下来，几乎是不可能的了。算了算了，还是先试试吧，希望这人不会像考级时的那个监考老师那么严格。慕容凌娢抱着侥幸的心理弹奏起来，她心理素质还算不错，明知道一定弹不完，还是很认真的弹一段是一段 。在弹琴的同时，慕容凌娢还时不时的斜眼偷瞧张公子的反应，企图从他的表情中看出什么。然而慕容凌娢最终还是无功而返，她自认为是很会察言观色的，可是这位张公子只是在一旁安静的听着，双目微闭，一手支着头，另一只手跟着慕容凌娢的节奏模拟出勾弦，挑弦等指法。看似相当的从容。这不科学啊！他越是从容不迫，慕容凌娢越是心急如焚。以她现在的程度，能熟练弹奏下来已经很好了，至于弹奏时出现的小瑕疵，她自己都听出了两处，只要稍微有点音乐功底的人，因该都可以觉到，但是他现在一副淡然的表情到底是怎么回事啊！不会是感觉我技术渣渣到没救了，所以放弃了吧……慕容凌娢越想越担心，难道自己好不容易树立起来的完美形象就要毁于一旦了吗？谱子本来就记不熟，再加上心情越来越紧张，慕容凌娢在弹到一半还多的时候，终于是坚持不下去了，记忆中的谱子就此中断，慕容凌娢也只好停了下来。“我……忘记后面的谱子了……”慕容凌娢怯懦不安的像只被捕的小鸟。在这短短的一瞬间，她想到了百蝶以及醉