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Recycle 2 教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学单元教学重点：单元教学难点：1、 ??2、 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 第一课时 教学目标： 1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。培养学生想象、推理的能力。Read aloud中出现的新语言点。给故事加结尾。Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。 　　Game 2: Guessing game复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a p. Ok. 　　学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。　　教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。 教学目标： 1、能听懂Listen and tick并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。 2、能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：4－6单元的重点。 教学难点：4－6单元的语音知识。 教学过程： 一、复习引题 1、教师播放第单六元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。 二、教学新课 1、教师播放Listen and tick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。 2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。 三、巩固练习 1、完成作业本上的Recycle 2的练习。 四、布置作业 1、完成课本第68页的练习。 第三课时 教学目标： 1、能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Kes grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let’s read together. 　　2 　　3 　　4 三、巩固练习 1、完成作业本上Recycle 2的练习。 四、布置作业 1、读4－6单元的课文给家长听。 三年级 Recycle2 第1课时 【学习内容】Recycle 2 Let’s act 【学习目标】 1、听懂、会说Let’s act 部分的故事。 2、复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。 【学习难点】Let’s act 部分的故事情节的理解。 【学习准备】 1、几种动物的单词卡 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。 2、几种水果的实物或图片 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。 3、 Let’s act 部分的故事课件。 4、所学过的水果及动物类单词卡片。 【学习过程】 1热身／复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An App