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数字化校园中数据中心平台研究 　　摘 要：数据中心平台是数字化校园的重要组成部分，为系统集成和各个系统之间提供共享数据平台。文章介绍了数据中心平台的概念，探讨了数据标准和信息编码的建设规范,最后提出了数据中心平台的总体架构，并对其功能模块和设计思想进行了详细描述。 　　关键词：信息化 数字化校园 数据中心 数据标准 信息编码 　　中图分类号：TP274 文献标识码：A文章编号：1673-8454（2007）11-0014-04 　　 　　一、引言 　　 　　随着校园信息化建设的不断深入，以及各业务部门应用系统的开发和投入应用，校园信息化建设中的问题也不断暴露出来。主要有以下问题： 　　（1）各个业务系统都是独立的，各自维护自身需要的数据信息，业务部门之间的交互还是通过传统的单据报文传递。[1] 这样整个校园中形成很多“信息孤岛”，造成数据信息的大量冗余和不一致，同时很难在这些信息集上进行整个学校的全面信息查询和决策分析。 　　（2）由于已有信息系统的不完善，很多信息的存储都被分布存储到不同的数据存储载体上，有些存储在数据库中，有些存储在数据文件中，还有些是用文本文件进行保存的。 　　（3）各个部门采用的信息编码不一致，各自使用自己的编码规范。 　　（4）各业务系统只存在综合信息查询的功能，比如各个部门的数据统计，但不存在面向特定用户角色的全面信息服务的应用。因为这些信息服务所需的数据存储在不同部门的应用系统，分布在不同的存储源中，而且这些数据存在重复、冗余、不一致等情况，为了满足信息服务查询或者决策分析的需求，需将这些数据进行集成处理。 　　为了避免上述情况的存在，各应用系统必须做到数据共享，形成“综合统一的门户”，只有这样才能保证数据一致，减少冗余，提高利用率。因此我们根据学校信息化工作多年来的经验，结合宁波大学校园信息化建设，提出在数字化校园中建立一个统一的数据中心平台，通过建立共享数据库，统一学校内各个系统的数据，提供集中的数据交换，实现系统间的资源共享，为校领导、教职工、学生提供信息服务，为今后各部门信息化工作提供支持。 　　 　　二、数据中心平台概述 　　 　　校园数据中心是数字校园的神经中枢，负责收集、处理和存储各类共享信息数据，并为全校提供信息共享服务的平台。为了实现系统的集成和各个系统之间的数据共享，为有效的决策提供数据，就需要建立基于数据管理和综合性技术方案的共享数据中心，在存放大量数据的同时有效地将数据管理起来，并建立起良好的数据访问管道，保证数据的时效性、完整性和一致性。同时需要对数据进行备份管理与安全保护，保证数据资源不因人为或意外的损坏而消失。[2] 另外，通过校园数据中心的建设，可以集中学校有限的财力，实现资源共享，达到降低学校办学成本、提高办学质量的目标，同时，可以确保学校各信息应用系统稳定、高效、协同、安全运行，推进学校深化教学改革，加强教学科研建设管理，促进各个系统间的业务处理。[3] 数据中心平台在数字化校园建设中的具体作用如下： 　　（1）整合资源，实现数据的高效存取 　　将各类共享信息数据，存放于共享数据库中，使得数据的存放更为精简有效，避免存取不需要的数据，并且减少了数据存取时的开销，同时能够保证数据及时更新，保证了全校信息的一致性，有利于提高业务管理部门的工作效率。 　　（2）整合平台，实施有效的安全防护与管理 　　随着校园网提供的信息服务质和量的提升，校园网对信息安全的需要也越来越强烈。同时，当校园网提供更高层次服务的时候，对用户的身份认证、服务权限管理的要求也相应地提高，原来各个服务系统各自为政的身份认证方式难以满足这个要求，这就必须要建设一个独立的、高安全性和可靠性的身份认证及权限管理系统。该系统可以完成对整个校园网用户的身份和权限管理，同时让用户无需频繁登录即可方便使用。 　　（3）共享数据，实现数据的合理、有效、安全存储 　　这也是建设数据中心的最重要的原因。网络建设的目的全在于应用，正是有了各种应用项目，才使得网络成为今天教学、科研、管理等工作开展时不可缺少的重要手段和工具。各个管理信息系统之间的数据共享交换以共享数据库作为桥梁，通过建立和完善权限管理，部门间的信息查阅只需通过数据维护者管理端简单的授权，就可以轻松查看、导出。数据是这些应用系统运行的基础，所以，数据存放的合理性和安全性就显得特别重要。通过建立共享数据库，应用系统之间不再具有直接的数据关联，数据交换统一由业务数据库与共享数据库之间完成。[4] 应用系统之间无直接数据联系，各应用系统耦合度降低，从而使得各应用系统数据库的安全性增强，同时共享数据又能集中存储、集中管理。 　　 　　三、数据标准与信息编码建设 　　 　　数据标准和基本信息编码工作是开展高校信息