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- 2018-09-11 发布于四川
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1 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 1 比例尺的应用(一) 1 1、结合具体事例,经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。 2、进一步认识比例尺,会根据示意图图上线段的长度和比例尺求实际长度。 3、感受“比例尺”在日常生活中的应用,增强学好数学的自信心。 教学目标 1 1千米=( )米 1米=( )厘米 1千米=( )厘米 1000 100 100000 1 4千米=( )米 5千米=( )厘米 200千米=( )厘米 1000厘米=( )米 3000000厘米=( )千米米=( )千米 4000 50000010 30 600 1 下面是某小学的平面图。 北 比例尺:1:2000 说一说从图中你获得了哪些信息? 1 北 比例尺:1:2000 比例尺1:2000
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