2017秋人教版小学数学六年级上册5.4《扇形》.pptVIP

* * 第5单元 圆 4 扇 形 学习目标 2.掌握圆弧和圆心角的意义。 1.掌握扇形的特征、扇形的组成部分、扇形与圆的关系、在圆中画扇形。 3.理解扇形的大小与圆心角的关系。 O r d 你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？ 复习导入 一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？ 25.12÷3.14＝8（m） 答：它的占地面积是50.24m22。 8÷2＝4（m） 3.14×42＝50.24（m2） 复习导入 什么是扇形？ 这些物体的外形有什么相同的地方？ 它们的外形都是扇形。 情景导入 A B O 圆心角 半径 半径 弧 图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 顶点在圆心的角叫做圆心角。 探索新知 A. B. C. D. O O O O 下面各图中，哪些角是圆心角？ √ √ 探索新知 在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？ 我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。 探索新知 180° 90° 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以 圆为弧的扇形呢？ 4 1 以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。 360× ＝90（度） 4 1 探索新知 典题精讲 在一张边长是2厘米的正方形纸上画一个最大的扇形。 典题精