新课改下女生篮球选项课学习兴趣调查与分析.docVIP

新课改下女生篮球选项课学习兴趣调查与分析 　　摘要:新课改后,我校的体育课进行了较大的变动,学生可以根据自己的兴趣爱好进行选修。篮球选项课是我校的一项重要教学内容,而中学女生作为一个特殊的群体,其生理、心理及其他方面的表现与男生相比有较大的差异,在体育教学中她们的学习兴趣及学习动机将直接影响她们对体育知识技能的掌握,对其身体健康、身体素质和身体机能提高都产生极大影响。本文通过问卷调查、文献资料等方法,就目前影响女生篮球选项课学习兴趣的因素进行调查与分析。结果显示,影响学习兴趣的因素可归为五类:生理因素、心理因素、学生认知、教师教法因素和其他因素。 　　关键词:女生;篮球选项课;学习兴趣 　　 　　了解和掌握影响学生学习篮球课兴趣的因素,是搞好学校体育教学工作必不可少的一个环节。我校女生缺乏学习篮球兴趣的现象有很多方面的原因。在体育教学中兴趣是学生最好的老师,学习兴趣直接影响到学习的效果与成败,学生有了兴趣,就会持之以恒地进行体育活动。为此本文运用问卷调查、文献资料等方法,对我校女生学习篮球选项课的兴趣进行剖析,找出影响学习兴趣的主要因素和问题,并提出建议。进而提高学校教学质量,使学生积极主动地参加体育锻炼,在运动中获得快乐,强身健体,使各方面素质得到提高。 　　一、 研究对象和方法 　　(1)研究对象。在陕西省西安中学高一年级高二年级共选择了选修篮球科目的500名女生。 　　(2)研究方法。①文献法。主要查阅了国家关于女生教育的有关文件,国内有关篮球选项课学习兴趣的调查研究文献资料。②问卷调查法。根据研究目的和任务设计了问卷调查表。主要涉及女学生对篮球选项课学习兴趣、态度以及影响学习兴趣的因素等方面的内容。发放问卷500份,收回478份,收回率95.6%。 　　二、 结果与分析 　　篮球运动是一项趣味性、娱乐性、欣赏性、艺术性、团结性很强的集体运动项目,它具有增强智力,强身健体的作用,而篮球也是中学的一项重要教学内容。在体育教学中兴趣是一种强大的动力,在体育活动中体育兴趣是影响学生自觉性和积极性的重要因素。我校女生篮球课兴趣态度统计情况如下:感兴趣172人,占35.98%;一般210人,占43.93%;不感兴趣96人,占20.01%。从调查数据中可以看出,有35%的女生对篮球选项课是表示感兴趣的。这类学生上课时表现积极主动、兴致勃勃,能够与教师进行配合,课堂组织纪律性强,学习认真刻苦,爱钻研技术;44%的学生对待篮球选项课兴趣一般。这类学生不够主动,但能按规定上课,并完成课上的教学内容;20%的学生对篮球课不感兴趣或很不喜欢,她们对篮球课采取应付态度,甚至经常旷课。这反映了篮球课对女生吸引力较低的现状。兴趣一般的女生人数50%所占比例最大,这说明我校篮球女生选项课学习兴趣态度较为消极,有待进一步教育和引导。 　　1. 生理因素对学习兴趣的影响 　　我国当代女中学生年龄基本处于15岁～18岁之间,身体形态、机体的代谢功能逐渐趋于成熟,女生声音变细,声调变高,与以往有了很大改变。在体育课中,则表现为身体笨拙,懒散怕动,比较保守、好静,而且女生天生怕羞,爱面子等等。影响女生对篮球课学习兴趣的调查统计情况如下:是否对篮球运动有胆怯心理,信心不足:是218人,占45.6%,否260人,占54.4%;是否怕篮球乱跑而难堪:是198人,占41.4%,否280人,占59.6%;是否怕晒太阳出汗,弄脏衣服:是156人,占32.6%,否322人,占67.4%;是否认为篮球强度大对抗性强:是184人,占38.5%,否294人,占61.5%;是否怕苦怕累怕受伤怕长肌肉:是234人,占48.9%,否244人,占51.1%;是否受生理因素影响不愿上篮球课:是212人,占44.4%,否266人,占55.6%;文化课学习压力是否影响篮球课兴趣:是254人,占53.1%,否224人,占46.9%。可以看出,37%的女学生认为篮球项目强度过大,对抗性强,不利于女性健身,甚至还有48%的学生认为篮球运动可以促使人体肌肉体积增大,尤其是臂部和大腿肌肉增加,影响身体形态和身材的美感,特别是处在生理期的女生更不要进行任何运动。因此,学生对篮球选项课产生了厌倦的心理,在上篮球选项课的时候身体稍有不适就请假,对其没有兴趣,从而直接影响了教学的进度和教学质量。 　　2. 心理因素对学习兴趣的影响 　　(1)女生学习的动机与兴趣。动机是人们达到一定目的的内在原因,一部分学生对体育课在健身与促进人的全面发展的价值方面的认识已成为她们篮球课学习的动机,所以往往有较大兴趣,学习认真刻苦,有极大的热情和高涨的情绪,表现出一定的主动性;第二部分学生是出于“好玩”休闲娱乐的心理,感兴趣了就玩,没兴趣了就不玩,学习动机不明确;第三部分学生是不愿意上篮球选项课,对篮