学校地理教研组计划学校工作计划0aqmohck.docVIP

“学?校地?理教?研组?计划?”学?校工?作计?划 ?“学?校地?理教?研组?计划?”学?校工?作计?划 ?“学?校地?理教?研组?计划?”学?校工?作计?划：? ? ? ? 一?、指?导思?想：? ? ?以推?进中?学地?理素?质教?学为?工作?中心?，以?现代?教学?观念?为实?践指?导，?切实?落实?学校?在各?项工?作的?要求?，加?强现?代化?多媒?体教?育手? ? 一?、指?导思?想：? ? ?以推?进中?学地?理素?质教?学为?工作?中心?，以?现代?教学?观念?为实?践指?导，?切实?落实?学校?在各?项工?作的?要求?，加?强现?代化?多媒?体教?育手?段、?教学?模式?的理?论性?和实?践性?研究?探索?。用?党的?先进?性理?论指?导工?作作?风。?以继?续创?建优?秀教?研组?为动?力，?团结?组员?，总?结经?验，?发挥?优势?，改?进不?足，?集全?组教?师的?工作?力和?创造?力，?努力?建好?地理?教学?网站?，使?地理?教研?组焕?发出?新的?生机?与活?力。?成为?全娄?底市?，乃?至全?省、?全国?有名?的地?理教?研组?。 ? ?二、?重点?工作?： ? ? ? ?（一?）加?强教?研组?建设? ? 1?、整?体构?建教?研组?，进?一步?规范?教研?组活?动制?度：? ? ?每月?召开?一次?全组?教师?全体?会议?；提?高教?研活?动的?实效?性，?每次?活动?有主?题、?有针?对性?，通?过一?系列?活动?将全?校地?理教?师凝?结为?一个?整体?，强?化整?体意?识，?发挥?整体?作用?，实?现智?慧共?享。? ? 2?、强?化备?课组?长的?责任?意识?： ? ? 在?统筹?全组?工作?的前?提下?，备?课组?长分?工负?责。? ? 3?、加?强教?师教?学基?本功?培训? ? （?1）?以备?课组?为单?位提?高教?师基?本功?。 ? ?（2?）带?好青?年教?师，?建立?师徒?对子?： ? ? 胡?跃军?——?吴伯?平老?师带?教 ? ?（3?）教?研组?长组?织骨?干教?师，?配合?教务?处加?强地?理课?堂教?学的?检查?与督?促。? ? （?二）?加强?对本?组教?学科?研课?题的?研究?及管?理 ? ?1、?鼓励?全组?教师?做有?追求?、有?激情?、有?理想?、有?阅读?的习?惯、?有写?作习?惯的?研究?型、?学者?型教?师。? ? （?1）?有位?教育?名家?说：? ? ?我常?常想?两个?问题?： ? ? 第?一，?我能?够做?什么?；第?二，?我怎?样把?我能?够做?的尽?可能?做好?？所?谓“?有追?求”?，就?意味?着不?断地?给自?己提?出新?的目?标，?让自?己的?每一?个工?作日?都充?满创?造的?乐趣?。“?有追?求”?还意?味着?不断?拜师?求学?，不?断地?接受?新知?。 ? ?（2?）地?理教?师应?该是?一个?有激?情的?，而?又见?多识?广的?人。?很难?设想?一个?埋头?苦干?，不?举动?接受?新知?识的?人，?能够?在讲?气象?灾害?时联?想到?9月?2日?的美?国“?卡特?里娜?”飓?风给?美国?带来?的2?50?亿美?元的?损失?，激?情缘?起于?新闻?。紧?跟时?代，?走进?学生?的心?灵，?把学?生感?兴趣?的引?入课?堂，?让课?堂充?满生?机和?活力?。 ? ?（3?）一?伟人?说过?： ? ? “?人不?过是?自然?界一?只最?脆弱?的芦?苇，?但这?是一?只会?思考?的芦?苇。?人因?思想?而伟?大。?”教?师首?先是?知识?分子?，地?理教?师更?应该?以知?识分?子为?荣，?因为?古时?就有?“上?知天?文，?下知?地理?”来?形容?一个?人的?渊博?知识?。而?知识?分子?的特?点是?富有?社会?责任?感，?而且?善于?独立?思考?。 ? ?（4?）教?师应?当读?四类?书：? ? ? ? 一?是经?典教?育理?论，? ? 二?是教?育报?刊，? ? 三?是科?技博?览，? ? 四?是写?中学?生或?中学?生写?的书?。 ? ?3、?积极?参与?我组?的科?研课?题―?―湖?南省?基础?教育?教研?重点?课题?“可?持续?发展?”教?育综?合实?践活?动研?究活?动子?课题?。由?组长?负责?建好?地理?组网?站我?组要?探讨?和实?践的?是如?何在?地理?教学?中利?用网?络优?势进?行资?料搜?集和?筛选?、如?何利?用新?的教?学设?备―?―白?板，?如何?利用?校园?网络?的交?互功?能等?实践?与思?考 ? ? ? ?（三?）、?积极?开展?地理?学科?知识?竞赛?活动?，改?善萧?条的?地理?学习?氛围? ?