2019年高考复习讲义课件文科（地理）第二十二单元.pptxVIP

目 录 Contents 考情精解读 考点一 自然灾害及其影响 考点二　我国的自然灾害 考点三　自然灾害与环境 考点四　自然灾害的防范与救助　 考纲解读 命题趋势 命题规律 知识体系构建 1 主要自然灾害的类型与分布;我国的主要自然灾害 2 自然灾害与环境;防灾与减灾 考纲解读 命题规律 知识体系构建 考查内容 考查频次 考查题型 所占分值 自然灾害的主要类型及其特点;世界主要自然灾害带的分布;地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程;台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 5年17考 非选择题为主 8—10分 同一自然灾害造成危害程度的地域差异;我国自然灾害多发区的自然环境特点;应对自然灾害的方法或应急措施;中国防灾、减灾的主要成就 5年23考 非选择题为主 8—15分 命题趋势 考纲解读 命题趋势 命题规律 知识体系构建 1.2015年的高考仍会以全球重大的自然灾害为背景材料,考查地质灾害、气象灾害等的成因、分布、危害、预防措施等(复习时要关注全球近两年发生的重大灾害事件)。 2.以我国的重大自然灾害为背景材料考查自然灾害的时空分布规律。突出表现生活中的地理,这一命题趋势较为明显,需要重点关注 返回目录 考纲解读 命题规律 知识体系构建 命题趋势 考点一 自然灾害及其影响 1.自然灾害的判断 判断一些现象或事件是否属于自然灾害,关键是看其是否以自然变异为诱因,是否有人、财等受灾体。 继续学习 2.主要自然灾害的形成、分布、影响 继续学习 自然灾 害类型 分布 成因 影响 其他典型灾害 气象灾害 热带气旋 孟加拉湾北部及沿海地区、中国东南沿海、日本和东南亚国家、加勒比海和美国东部海岸 广阔的暖洋面(热带、副热带);充足的水汽;下热上冷的大气层结构 狂风、暴雨、风暴潮 干旱:渐发性、降水不稳定的干旱、半干旱地区。寒潮:北半球中高纬地区的深秋到初春季节 地质灾害 地震 地中海—喜马拉雅地带和环太平洋地带 岩层断裂或错位,地球内能的急剧释放 建筑物破坏、交通线中断、人员伤亡等 滑坡和泥石流:一般多发生在山区,危害极大 水文灾害 洪涝 中低纬度,河流中下游地区 强降水形成洪水,排水不畅,积水形成涝灾 淹没农田、村庄、道路等 热带风暴潮:由台风引起,来势猛、速度快、强度大、破坏力强。温带风暴潮:增水过程相对平缓 生物灾害 病害 农作物分布区、森林分布区 与作物所处环境有关 农作物、树木染病枯死 虫害:松材线虫是最具危险性的森林虫害。鼠灾:重灾区是农田、牧场及森林 3.自然灾害的主要特点 继续学习 ①串发性灾害链: 如寒潮→低温→霜冻。 ②并发性灾害链: 如地震并发滑坡、崩塌、海啸、火灾。 ③串发—并发性灾害链: 如台风带来风暴潮引起海水污染;带来的暴雨诱发洪水、泥石流和内涝等灾害。 ①群发现象(时间上): 太阳活动的极值期、地球自转速度急变期、地球各圈层变化激烈期。 ②群聚地区(空间上): 板块与板块的交界处、地貌的突变区、不同气候带的边缘地带。 4.分析不同地区灾情大小的方法 继续学习 灾情的大小是指人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏的程度,灾情的分析主要依据影响灾情大小的因素——致灾因子强度和受灾体特性确定。受灾体特性包括防抗灾能力和经济密度,而影响受灾体特性的因素是社会经济发展水平。具体情况如下表所示: 因素 影响 孕灾环境 人类活动对生态环境的破坏,致使环境更不稳定,导致多种灾害频发,灾情加重,如地表植被的破坏,加大了沙尘暴的频度和强度 致灾因子 致灾因子强度越大,灾情越大;强度越小,灾情越小 受灾体 特性 防灾意识 防灾意识强,能减少灾情 抗灾能力 抗灾能力强,灾情小 经济密度 经济发展水平高,密度大,绝对损失大,相对损失小 易损程度 受灾体不易受损,能减小灾情;易受损的受灾体灾情重 人对灾情的“放大”和“缩小” 进入自然灾害高风险区“放大”灾情,退出高风险区则“缩小”灾情 继续学习 【通关秘籍】 1.自然灾害与自然异变的区别   定义 属性 衡量标准 关系 自然异变 自然界的各种变化或异常 只有单一的 自然属性 异变程度或强度　 自然异变为诱因,是自然灾害发生的必要和首要条件,危及人类的生存,对人类社会造成损失是自然灾害形成的必要条件 自然灾害 由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件 既具有自然属性又 具有社会属性 人类社会损失 返回目录 【通关秘籍】 2.图解自然灾害的危害程度 考点二　我国的自然灾害 1.我国自然灾害的特点 继续学习 (1)灾害种类多样且灾次频发 我国自然灾害类型多样、发生频率高、强度大,这与特有的自然地理环境有关,框图表示如下: 继续学习 查看更多 灾害带 范围 主要灾害种类 危害 海洋灾害带 东部和南